义务教育阶段教师轮岗制度:困境及对策分析

教育公平是实现社会公平最重要的方面之一。我国长期存在的城乡二元结构使得地区教育发展不平衡,尤其表现在师资方面。在“双减”政策背景下,教师轮岗制度是实现义务教育阶段教育公平的有效手段。然而教师轮岗制度面临对轮岗教师意愿关注较少,教师积极性不高;教师轮岗程序不够规范;轮岗教师的绩效考核和监督机制不完善;经济保障相对欠缺;不利于打造特色教学和特色优势等多重困境。针对上述问题提出以下建议:考虑轮岗教师的意愿,体现人文关怀;建立严格的教师遴选制度;建立科学的考评和监督机制;实施合理的轮岗教师补偿制度;探索学校特色文化发展路径等。希望为教师轮岗制度提供一些思考和借鉴,加快落实教师轮岗制度,促进教育公平的实现,推动我国教育事业蓬勃发展。