“互联网+”背景下大学公共英语混合式教学探索

近年来,互联网技术推动社会各行各业创新发展,转变了传统产业以及社会的发展模式,同时也给教育教学的改革和发展工作带来巨大机遇。基于“互联网+”背景的公共英语混合式教学,不仅颠覆了传统课堂教师的教学地位,也将传统课堂转变为师生互动、答疑的课堂。基于此,首先概述“互联网+”以及公共英语混合式教学情况,并在“互联网+”背景下,公共英语混合式教学模式应用的意义及现状,提出“互联网+”背景下公共英语混合式教学模式的构建策略,以期促进公共英语教学改革工作的开展。

基于移动教学模式的高校英语写作教学策略研究

高等教育信息化迅速发展的大背景下,依托移动教学模式改革高校英语写作教学与世界开放教育资源运用、智能教育改革和“互联网+”高等教育发展密不可分。当前,高校英语写作教学受限于移动教学模式相关理论支撑不足、智能教学技术渗透不足、忽视学生个性、反思评价能力不足等问题,据此提出加强多模态话语等理论输入、强化信息化技术应用水平、搭建教学共同体、优化评价功能等有针对性的改革策略,以期充实高校英语写作移动教学模式策略改进方案。

Analysis of the Advantages and Drawbacks of PPP Approach in Teaching Grammar of a Second Language

This paper is aiming at analyzing the advantages and disadvantages of PPP approach in teaching L2 grammar. PPP approach, referring to the method of Presentation, Practice and Production, is one of the traditional language teaching instructions in classroom. There are advantages and drawbacks using PPP to teach grammar. It can benefit both L2 teachers and learners whereas it limits learner autonomy and the interaction among learners in language grammar teaching classroom.

语校企三位一体教学模式在高职酒店英语教学中的应用研究——以三亚中瑞酒店管理职业学院为例

随着高职院校教育改革的进一步深化,高职院校的英语教学也处在改革的浪潮之中。习总书记在“4·13”重要讲话中,明确将教育列为海南十大重点开放领域之一。作为国际旅游消费中心的海南,其教育的发展需要满足海南对现代服务业高素质、国际化人才的需要。这一时代背景对高职院校的酒店英语教学来说,是一种机遇,更是一种挑战。文章描述了高职酒店英语教学现状,研究了三亚中瑞酒店管理职业学院酒店英语教学中语校企三位一体教学模式的构建,分析了其在英语教学中的应用。研究发现,学生可以通过语言课堂(课前-课中-课后)的互动学习,以传递-内化-输出-反馈的形式进一步强化语言学习,结合课堂、学校实训场地、实习酒店,从而有效地提高其在实际对客服务中的语言应用能力。