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寓德育于初中物理教学之中
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作者 宋瀛铎 《天津教育》 北大核心 1991年第Z1期68-69,共2页
在学校教育中,就总体而论,课堂教学是对学生进行思想教育的主要途径。而课堂教学本身是以传授知识、技能为中心的,教学中的政治思想教育应从属于知识教学的要求。从这个认识出发,结合物理教学的特点,在物理教学中主要通过以下六个途径(... 在学校教育中,就总体而论,课堂教学是对学生进行思想教育的主要途径。而课堂教学本身是以传授知识、技能为中心的,教学中的政治思想教育应从属于知识教学的要求。从这个认识出发,结合物理教学的特点,在物理教学中主要通过以下六个途径(方面)对学生进行政治思想教育。一、充分运用课本,激励感染物理课本中,对学生进行思想教育的素材是很多的。如我国古代、近代、现代的伟大发明、科技成就,古今中外科学家的光辉业绩和高尚品德,以及物理学本身蕴含的辩证唯物主义的观点、方法等。有些是以阅读材料的形式写在课本上的。 展开更多
关键词 初中物理教学 政治思想教育 物理课 学校教育 知识教学 课堂教学 优良学风 爱国主义情感 科技成就 理论联系实际
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培养学生实验能力的几点做法
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作者 宋瀛铎 《物理教师》 1986年第1期17-18,共2页
“实验是学生在教师指导下,利用一定的器材设备,在一定条件的控制下,引起事物或现象的某种变化,从观察这些变化中获得直接知识的一种方法。”因此,通过物理实验使学生把书本知识和实际事物联系起来,同时激发学生的学习兴趣,培养他们的能... “实验是学生在教师指导下,利用一定的器材设备,在一定条件的控制下,引起事物或现象的某种变化,从观察这些变化中获得直接知识的一种方法。”因此,通过物理实验使学生把书本知识和实际事物联系起来,同时激发学生的学习兴趣,培养他们的能力,发展他们的智力。在当前初中物理的教法改革中,物理实验引起了教师们的普遍重视。物理课要加强物理实验已被大家所公认。至于怎样切实加强物理实验教学,培养学生的实验能力。 展开更多
关键词 学生实验能力 物理课 初中物理 教法改革 实验教学 事物联系 液体压强 器材设备 物理实验课 实验小组
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