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丹·克雷的园林景观设计思想解读
1
作者
宋琳泽
张思怡
《风景名胜》
2019年第12期0072-0072,共1页
本文通过理论与实际相结合的方法,从这位在美国现代设计史上有着巨大成就的景观设计大师丹·克雷的身处行业背景 、设计理念、设计手法等方面,加以案例解析了他对于园林秩序、场所与空间环境、功能与形式、流动空间、几何秩序以及...
本文通过理论与实际相结合的方法,从这位在美国现代设计史上有着巨大成就的景观设计大师丹·克雷的身处行业背景 、设计理念、设计手法等方面,加以案例解析了他对于园林秩序、场所与空间环境、功能与形式、流动空间、几何秩序以及人与自然等方面的研究认识与设计思想。
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关键词
丹·克雷
秩序
人与自然
现代景观
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职称材料
基于环境知觉体验下校园景观设计应用分析
2
作者
范振刚
宋琳泽
《现代园艺》
2020年第16期98-99,共2页
以大学校园景观空间设计为基础,结合人对环境知觉体验的心理过程,利用知觉体验的三大设计原则,以校园景观主要使用人群的心理诉求及不同校园空间对人们心理需求作用为出发点,真正做到以人为中心,实现校园景观环境的协调发展。
关键词
知觉体验
景观设计
校园景观
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职称材料
题名
丹·克雷的园林景观设计思想解读
1
作者
宋琳泽
张思怡
机构
石家庄铁道大学
出处
《风景名胜》
2019年第12期0072-0072,共1页
文摘
本文通过理论与实际相结合的方法,从这位在美国现代设计史上有着巨大成就的景观设计大师丹·克雷的身处行业背景 、设计理念、设计手法等方面,加以案例解析了他对于园林秩序、场所与空间环境、功能与形式、流动空间、几何秩序以及人与自然等方面的研究认识与设计思想。
关键词
丹·克雷
秩序
人与自然
现代景观
分类号
K [历史地理]
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职称材料
题名
基于环境知觉体验下校园景观设计应用分析
2
作者
范振刚
宋琳泽
机构
石家庄铁道大学
出处
《现代园艺》
2020年第16期98-99,共2页
文摘
以大学校园景观空间设计为基础,结合人对环境知觉体验的心理过程,利用知觉体验的三大设计原则,以校园景观主要使用人群的心理诉求及不同校园空间对人们心理需求作用为出发点,真正做到以人为中心,实现校园景观环境的协调发展。
关键词
知觉体验
景观设计
校园景观
分类号
TU984.14 [建筑科学—城市规划与设计]
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题名
作者
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1
丹·克雷的园林景观设计思想解读
宋琳泽
张思怡
《风景名胜》
2019
0
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职称材料
2
基于环境知觉体验下校园景观设计应用分析
范振刚
宋琳泽
《现代园艺》
2020
0
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