浅谈如何在体育教学中引入趣味田径的思考

趣味田径是在迎合素质教育发展需要,从学生心理接受程度和生理发展特征出发进行的体育教学项目的研究和优化。其本身的趣味性、娱乐性效果丰富了田径运动的表现形式,让其整体的教学手段更加灵活。但是综合其应用情况来看,并未得到完全普及的现实和应用不到位的实际情况使得学生对于趣味田径并未形成统一的认识。该文从当前田径运动的发展现状出发,对趣味田径运动进行了特征解读,开展可行性分析,并进行了相关开展途径和开展文体的介绍。希望能够利用这些内容,增强趣味田径的教学效果,帮助学生形成终身锻炼的习惯。

浅析在体育课上运用心理活动提高学生积极性的措施

在我们初中体育课堂上,有一部分学生不是很喜欢体育,造成这一现象的主要原因是体育教师对学生心理因素的关心程度不够。这就要求我们在教学过程中,善于运用心理学的基本规律,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习注意力,及时鼓励表扬学生,把学生的积极性充分调动起来,达到锻炼学生身体的目的。本文分析了运用心理活动提高学生学习体育积极性的措施。