实验教学设备费分配方法初探

为保证实验教学的顺利进行,加强实验教学设备费的管理,克服"经验型"管理的随意性和平均主义倾向,建立一种科学的计算方法,合理分配该部分费用是十分必要的。该文阐述了实验设备费科学合理分配的重要意义,将实验教学设备费所涉及的相关量进行归类为3个部分:设备保障费、基本维持费和补贴调剂费。对每个部分的相关因素,收集数据、整理汇总、进行分析,建立数学模型,再根据华中科技大学各院系近3年的统计数据确定公式中的系数,最后从宏观的角度进行适当调整。

Ca_(4-x)Mg_xLa_(5.9)(SiO_4)_6O:Eu^(3+,2+)_(0.1)荧光体的合成和发光特性

磷灰石结构阳离子的非对称性有利于Eu3+产生高效发光。Eu2+离子的5d电子裸露在外周围没有外部电子的保护,它的发光特性强烈地依赖于晶体场环境。Ca4-xMgxLa5.9(SiO4)6O:Eu(3+,2+)0.1(x=1,2,3)荧光体中在激发Eu3+的5L6能级时观察到了Eu2+和Eu3+共发射。

高职教学的四个“引导”

高等职业技术教育的目标之一是培养技术应用型人才,因此在数学教学中要体现出多种能力的培养,包括基本运算能力、基本计算工具的使用能力,数型结合能力、初等的实际应用能力和逻辑思维能力等等。而目前我校高职生普遍存在的问题是:学习成绩偏低,对学习不感兴趣,综合能力较差。所以想要完成这一目标,往往是很困难的。如何改变这一现状呢?通过实践,我认为。

在求轨迹中要抓准动利用静

利用变动图形吕的静止或相对静止因素 ,抓住主要动点及其与已知条件的联系 ,正确求出轨迹方程 .

共沉淀法合成CaLa_4Si_3O_(13):Eu^(3+)荧光体及其发光性能

以氨水为沉淀剂,采用共沉淀法合成磷灰石结构CaLa4Si3O13:Eu3+荧光粉,用TG-DTA研究前驱体到荧光体的反应过程,XRD结果显示在1 000℃焙烧可以合成纯相的荧光粉。SEM照片显示荧光粉尺寸在5~10μm,颗粒分布均匀。激发光谱中最强激发线出现在394 nm处,适用于紫外LED芯片激发,发射光谱由Eu3+的5D0→7F0,1,2,3,4线状发射构成,最强线来自位于614 nm处的5D0→7F2红光发射。

人工智能技术在档案管理中的应用

“互联网+”时代,人工智能技术快速发展,并且应用领域比较广泛,人工智能技术在档案管理中的应用,对提高档案管理的效率,提高工作质量方面起到重要作用。但人工智能技术在档案管理中的应用过程中也存在一定问题,需要在具体应用过程中,根据问题进行解决,发挥人工智能技术在档案管理中应用的效果。本论文从不同方面阐述人工智能技术在档案管理中的应用研究,希望为研究人工智能技术在档案管理中应用的专家和学者提供参考依据。

大数据背景下的档案信息化建设思考

随着信息技术影响力的扩大,档案信息化建设势在必行,是顺应时代发展的象征,对满足整个社会档案服务需要意义重大,是实现档案服务高效性与便捷性的根本途径。本论文从不同方面阐述大数据背景下的档案信息化建设,希望为研究档案信息化建设的专家和学者提供理论参考依据。

Ca_2Y_(7.9)(SiO_4)_6O_(2-0.5x)F_x:Eu_(0.1)^((3+,2+))荧光粉的合成和发光特性

采用高温固相反应法在弱还原气氛下制备了Ca2Y7.9(SiO4)6O2-0.5xFx:Eu(2+,3+)0.1(x=0～4)系列荧光粉。晶胞参数a,c和晶胞体积V均随着F-置换量的增加呈线性减小,晶胞参数a和c的变化率相近。荧光体中Eu2+和Eu3+共存,Eu2+3d5/2与Eu3+3d5/2电子结合能分别为1128.4和1136.3 eV,Eu2+的3d5/2与3d3/2的电子结合能差为28.4 eV。Eu2+和Eu3+的3d5/2态XPS峰面积比为6.9∶1。激发光谱由Eu3+的两个电荷迁移(CTS)带和f-f跃迁激发线组成,x=0,1的试样中出现了Eu2+的f-d跃迁强激发谱带。激发到Eu3+的电荷迁移态或激发Eu2+,除了来自Eu3+的5D0能级的发射之外,还观察到了5D1能级的强发射和5D2能级的弱发射,并且激发Eu2+时5D1→7F4发射强度超过5D0→7F2,没有出现Eu2+的明显发射,Eu2+对Eu3+发光起到很好的敏化作用。5DJ(J>0)高能级发射来自4f格位的Eu3+发光中心,Eu2+的敏化起关键作用。Eu3+在4f和6h两种格位的分布比为4∶6。