从北齐墓葬壁画看中国人物画的嬗变——兼论湾漳墓壁画的画史地位

魏晋南北朝是中国绘画发展的关键时期,从“顾得其神”到“陆得其骨”,再到“张得其肉”实际上是中国人物画逐步走向写实的嬗变过程。而张僧繇的“疏体”,正是中国人物画初步完成从概念化图示到写实性图绘转变的标志。在张僧繇之后,随着北朝对南朝在政治军事上取得压倒性优势,在文化上形成“南风北渐”的态势。河北磁县湾漳墓壁画正是北朝画家继承南朝张僧繇疏体人物画并发扬光大的成果。湾漳墓壁画作为目前所发现的最早的个性化、高水平的写实人物绘画,开创了中国人物画发展的新局面,为唐代绘画的繁荣奠定了坚实的基础,在中国绘画史上具有重要的里程碑意义。

化学材料在现代美术作品中的应用

艺术作品离不开化学材料的支持,化学材料作为现代艺术的重要组成部分,对艺术表现形式和美术作品的物理特性产生了深远的影响。当今化学科技的飞速发展,各种新型化学材料的问世为艺术家提供了更为广泛的创作工具,极大地拓宽了现代美术的边界。

米力农治疗小儿慢性收缩性心力衰竭疗效观察

目的探讨米力农治疗小儿慢性收缩性心力衰竭的临床疗效及安全性。方法将40例慢性收缩性心力衰竭患儿随机分为A、B组。A组为对照组,予以常规吸氧、镇静、强心、利尿等基础治疗,B组为治疗组,在常规吸氧、镇静、强心、利尿基础上予以米力农治疗,2组均治疗7 d,观察2组治疗前后临床症状、心功能改善情况。结果B组治疗后临床症状、心功能明显改善(P<0.01),总有效率90.0%高于A组的45.0%(P<0.01),A组治疗前后临床症状、心功能指标改善不明显(P>0.05)。治疗组未见血小板、肝、肾功能、尿常规异常,未见严重心律失常发生,仅见偶发室性早搏2例,未予特殊处理缓解。结论米力农治疗小儿慢性收缩性心力衰竭的临床疗效好,安全性高。

成语典故引入歌曲写作课程的教学心得

笔者尝试把邯郸成语典故引入歌曲写作课堂教学之中，增强课堂的互动性，优化歌曲写作课程体系和教学内容，提高学生的文化素养，促进了传统文化的继承保护，经多年教学实践总结出几点心得，希望能对其他课程引入成语典故提供借鉴帮助。

赵云龙水彩画的书写性与美学品格

赵云龙的水彩画作品,以其特有的书写形式在中国水彩画坛独树一帜。利用中国书法的用笔方法对西方绘画形式与观察方式加以阐释,成为解读其水彩画写生价值核心的重要依据。本文从赵云龙水彩画写生中书写性用笔的成因、特点、以及用笔与造型关系三个方面进行剖析,并在此基础上阐释赵云龙水彩画的美学品格。

Vitapex治疗慢性根尖周病临床疗效分析

目的:观察Vitapex治疗慢性根尖周病临床疗效。方法:将90例120颗慢性根尖周炎的患牙按分层随机法分为两组,每组60颗患牙,对A组(实验组)患牙使用Vitapex糊剂;B组(对照组)采用氧化锌丁香油糊剂。根据临床效果及根尖片综合分析,追踪一年。观察Vitapex治疗慢性根尖周病临床疗效。结果:实验组与对照组相比:A组有效率91.67%B组有效率75%经x^2检验:x^2=4.53,P<0.05。结论:Vitapex有较好的疗效,操作简便,是一种理想的治疗慢性根尖周炎的药物。

《太行山》系列水彩画作品

太行山系列水彩画作品

提升党报要闻版的“颜值”

要闻版是党报脸面,是内涵和"颜值"担当。在这个看"脸"的时代,装扮好"脸面",是吸引读者的必要手段。党报编辑应不断提高自身的新闻素养和艺术修养,提升要闻版"颜值",让党报"好读耐看"。

小儿ARDS治疗的保护性通气策略临床效果分析

目的探讨应用保护性通气策略治疗小儿ARDS临床效果。方法 ARDS患儿21例应用机械通气治疗,随机分为A、B两组,A组10例采用常规机械通气;B组11例采用保护性通气(小潮气量、高PEEP)。观察两组患儿的临床转归,并监测48 h内PaO2、氧合指数(OI)。结果治疗后,两组患儿肺的氧合功能均显著提高(P<0.05),但在时限和程度上B组均明显好于A组(P<0.05)。结论 ARDS患儿采用肺保护性通气策略治疗,其治愈率高,病死率低,并发症少,故应普遍推广。

音乐在电视新闻节目中的价值与定位

新闻已经成为很多人日常生活中的重要组成部分,新闻节目的质量也越来越高。而在具体的新闻节目制作过程中,音乐已经成为其中重要的元素,并具有多种功能。根据不同场景搭配不同的音乐,能够使节目产生不同的效果,使观看者产生不同的情绪。也正因如此,本文将着重分析音乐在电视新闻节目中的价值与定位,以期提供一定的参考和借鉴。

地方院校艺术专业服务区域经济文化发展的实践与思考

地方艺术专业要服务区域经济文化发展,创新教学管理模式,与地方企事业单位深度密切合作,构建更加全面的协同育人环境,注重创新创业教育与服务地方的结合。

应用型高校中小学美术师资培养改革探索

伴随新课改的深入推行,对中小学各学科教师的素养要求不断提升,美术教师也不例外,要求教师不仅要传授专业知识,还要开发和建设教育教学内容。在此背景下,一部分高校特别是新建本科院校开始培养应用型人才,培养具备较高专业素质的中小学美术教师,使师资力量得到提升。因此,应加强对应用型高校中小学美术师资培养改革的探索。