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母鸡生蛋是大头还是小头先出——记一次有趣的生物学探究活动
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作者 宋矿生 《生物学教学》 北大核心 2007年第7期61-61,共1页
关键词 鸡蛋 探究活动 母鸡 生物学 科学家
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由声音判断给保温瓶灌水水位高低的讨论
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作者 胡全 宋矿生 《物理实验》 2000年第7期43-43,共1页
通过实验讨论了给保温瓶里灌水时由声音判断出瓶内水位高低的原因.
关键词 水位 声源 受迫振动 保温瓶 物理竞赛题 中学
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称呼的妙用
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作者 宋矿生 《教书育人(教师新概念)》 2007年第6期68-68,共1页
称呼是反映人与人之间关系的一种符号。为了便于和学生沟通,做一个受学生欢迎的好教师,我在日常教育、教学工作中,只要条件适当,我常采用免姓称名的做法,并且在某些非正规的场合,如:课余时间与学生闲谈时、家访时,甚至称他们的... 称呼是反映人与人之间关系的一种符号。为了便于和学生沟通,做一个受学生欢迎的好教师,我在日常教育、教学工作中,只要条件适当,我常采用免姓称名的做法,并且在某些非正规的场合,如:课余时间与学生闲谈时、家访时,甚至称他们的小名,或无恶意的绰号。我和学生交流时常说: 展开更多
关键词 称呼 妙用 学生沟通 日常教育 教学工作 课余时间 学生交流 教师
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评价教师 请让学生投一票
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作者 宋矿生 《教师之友》 2002年第12期58-58,共1页
由学生来评价教师,不失为众多方法的一种补充。
关键词 教师 学生 补充 方法 评价
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认认真真做事 踏踏实实做人 被引量:2
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作者 宋矿生 《中国德育》 2007年第7期76-80,共5页
现代文明呈现出的巨大的技术力量深刻地改变着教育生活的面貌,人们熟悉的那个"教育"正在渐渐离我们远去。开设"师道与人生"栏目,意图推出一百位老师,几十年为师从教生涯,无数人从他们身上走过,他们用信念、激情和... 现代文明呈现出的巨大的技术力量深刻地改变着教育生活的面貌,人们熟悉的那个"教育"正在渐渐离我们远去。开设"师道与人生"栏目,意图推出一百位老师,几十年为师从教生涯,无数人从他们身上走过,他们用信念、激情和智慧历练出一颗鲜活而高贵的教育灵魂。他们的事迹经过岁月冲刷,一直在感动着我们,像流星划过,共同演绎着一条百年中国教育进步的生命轨迹。他们是真正的"师者";推崇他们,景仰他们,因为他们也是做人的楷模。 展开更多
关键词 教育生活 技术力量 现代文明 从教生涯 教育灵魂 生命轨迹
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由专家感慨说开去
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作者 宋矿生 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期80-80,共1页
近日,某校在一次关于生育知识的生物公开课上,请来很多教育界专家、教师听课、评课。承担公开课的生物教师为了充分体现课程改革精神,开动脑筋,别出心裁,请来本校一位怀孕七个多月的女教师站在讲台前配合其教学。在公开课进行到一... 近日,某校在一次关于生育知识的生物公开课上,请来很多教育界专家、教师听课、评课。承担公开课的生物教师为了充分体现课程改革精神,开动脑筋,别出心裁,请来本校一位怀孕七个多月的女教师站在讲台前配合其教学。在公开课进行到一半时,怀孕的女教师明显感到体力不支,十分难受,众人都可以看出她很不舒服,但这位教师仍坚持站到下课。这节公开课的教学效果很好,受到听课专家和教师们的一致好评。 展开更多
关键词 专家 教师听课 生物教师 教学效果 公开课 改革精神 女教师 教育界
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在“活动式教育”中培养学生探究能力
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作者 宋矿生 《物理教学》 北大核心 2004年第8期19-20,共2页
为了搞好新课改,我校推出“活动式教育”这一新的教育模式(省级科研课题),该模式就是以“活动”作为教育平台,将课堂内外、学校内外、家庭内外有机结合在一起,培养学生的探究能力,效果颇好,下面为一次探究活动实录。
关键词 高中 物理 教学方法 实验设计 拉力
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水流“吸球”的条件是什么
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作者 宋矿生 张海月 《物理教学》 2008年第4期39-39,共1页
2007年安徽省中考试卷上有这样一道选择题。水池中盛有半池水,调节水龙头使流出的水成细流状后,把乒乓球放在靠近水流处的水面上。
关键词 水流 中考试卷 选择题 安徽省 水龙头 乒乓球
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一篇主动的“检讨”
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作者 宋矿生 《中国德育》 2008年第8期93-93,共1页
在一次批改作业时,我发现有位同学漏做了一道题,于是便声色俱厉地批评了她,并要求她认真补过。作业交上的那一刻,我的心颤抖了,那是一篇深刻的“检讨”!
关键词 检讨 批改作业 同学
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“你们”与“我们”
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作者 宋矿生 《教书育人(高教论坛)》 2003年第3期38-38,共1页
“你们班的成绩为什么总上不去?”“你们班有几个同学为什么屡教不改,一犯再犯,自己要好好想一想。”“让我们共同努力,使我们班的成绩能上一个新台阶。”“我们共同分析一下这次我们班几个同学犯错误的原因。” 笔者在教学中发现,课任... “你们班的成绩为什么总上不去?”“你们班有几个同学为什么屡教不改,一犯再犯,自己要好好想一想。”“让我们共同努力,使我们班的成绩能上一个新台阶。”“我们共同分析一下这次我们班几个同学犯错误的原因。” 笔者在教学中发现,课任老师在处理日常事情时,有的爱说“你们”。 展开更多
关键词 情感障碍 教师的态度 共同努力 犯错误 利害冲突 完全平等 问题的解决 说教者 认同感 处理问题
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我的“职业语言”
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作者 宋矿生 《教育文汇》 2004年第1期5-5,共1页
时常看到一些关于教师和校园的“禁语”,却很少见到提倡老师与学生交往时.该使用什么样语言的文章。一位特级教师根据自己从教20多年的实践经验,饱含深情地总结了教师应该使用的“职业语言”。
关键词 教书育人 素质教育 课程改革 教师 职业语言
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