让小学音乐审美教育“返璞归真”——谈培养小学生正确音乐审美情趣的几种方法

《音乐课程标准》指出,"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动"。

苏北农村小学教师专业化发展中无问题现象及其对策研究

本文从苏北农村小学教师专业化发展中无问题现象出发,提出了几点有助于解决当前发展问题的对策,期望可以为苏北农村小学教师专业化发展做出贡献。

浅论小学音乐教学中如何合理利用微视频

现如今，随着科技的进步，教育改革的深入，课堂教学早已不再是传统的教学模式，多媒体教学早已走进课堂。尤其是微视频早已成为课堂教学的一种新手段。在小学音乐课堂中，微视频已被教师融入教学，然而如何合理利用微视频，使其效果达到最大化，是一个值得深入思考的问题。同时微视频要利于帮助学生从中收获知识，教师要科学、合理地地选择微视频教材。另外，要让微视频结合班级教学开展课堂活动，要适度、适量利用微视频。要能够从中吸取教学中缺乏的知识点，并补充到教学中，从而提高学生在音乐课堂中的学习效率。