亚慢性砷暴露对大鼠血液和尿液砷含量及运动功能发育的影响

目的研究饮水砷暴露对大鼠运动功能发育的影响及其与大鼠血砷蓄积、尿砷代谢的相关性。方法SPF级初断乳SD大鼠40只,根据预实验LD 50,将大鼠随机分为对照组(0 mg/kg)、低剂量组(1 mg/kg)、中剂量组(2 mg/kg)、高剂量组(10 mg/kg),适应性喂养1周后开始染砷,于染毒的4、8、12周进行大鼠平衡木与悬挂实验。染毒结束进行大鼠趾印实验,采集尿液、血清进行样品砷含量检测。结果中剂量组与高剂量组大鼠的站立时间在任意暴露时间点均少于对照组与低剂量组大鼠(P<0.05);中剂量组与高剂量组大鼠平衡木站立时间均减少(P<0.05);高剂量组大鼠前肢悬挂时间小于对照组与低剂量组大鼠(P<0.05);中剂量组与高剂量组大鼠重复步态次数比对照组与低剂量组大鼠多(P<0.05);中剂量组与高剂量组大鼠大步长度比对照组与低剂量组大鼠少(P<0.05);高剂量组大鼠到达目标物平均时间延长(P<0.05);光镜切片发现染砷组大鼠神经元坏死;大鼠血砷与尿砷呈正相关(P<0.001);大鼠砷代谢与前肢臂力、平衡力、大步长度呈负相关(P<0.001),与大鼠行走重复步态、到达目标物时间呈正相关(P<0.001)。结论提示高砷暴露对大鼠运动功能发育产生负面影响。

乌鲁木齐县0～6岁儿童家长免疫接种知识知晓率及影响因素分析

目的了解乌鲁木齐县儿童家长免疫接种知识知晓率及影响因素,为开展免疫接种工作提供参考。方法采用自编乌鲁木齐县(0～6)岁儿童家长免疫接种知识知晓情况调查问卷,分层随机抽取乌鲁木齐县(0～6)周岁儿童的家长进行问卷调查。结果乌鲁木齐县儿童家长免疫接种知识得分M(P25,P75)为15(10,17);影响因素的单因素卡方检验及多因素Logistic回归分析结果显示儿童家长免疫接种知识知晓率的主要影响因素为与儿童的关系、受教育水平、职业,家庭年经济收入(P均<0.05);儿童家长免疫接种知识主要来源为接种门诊医生告知(85.06%)、阅读宣传材料(54.36%);97.93%的家长赞同免疫接种,90.87%的家长能按接种门诊医生告知的时间带孩子进行免疫接种。结论乌鲁木齐县(0～6)岁儿童家长免疫接种知识知晓情况一般,应根据文化程度、职业等,加强免疫接种知识宣传,提高家长认知,促进规划免疫工作的顺利开展。

基于X射线相衬显微CT的肝组织脱水优化研究

目的采用X射线相衬显微CT(synchrotron radiation-based X-ray phase-contrast computed tomography,SR-XPCT),对处理后正常C57BL/6小鼠肝脏组织进行成像研究,以阐明不同组织样品处理方法间成像的差异,进而为SR-XPCT实验样品前处理提供参考。方法72个正常C57BL/6小鼠肝脏样品随机分为4%多聚甲醛组(P组,亚组P1~P4)和10%中性福尔马林溶液组(F组,亚组F1~F4),亚组采用4种脱水浓度处理,干燥后进行X射线成像,观察各组软组织结构并进行比较。结果F组的血管边缘灰度及图像信噪比均高于对应P组,差异有统计学意义(P<0.05)。在P组内,F2血管边缘灰度差均低于P3、P4,差异有统计学意义(P<0.05);P2血管直径均高于P3、P4,差异有统计学意义(P<0.05);P2断层感兴趣区域(ROI,region of interest)中对比度噪声比(Signal to Noise Ratio,CNR)均高于其余P1、P3和P4,差异有统计学意义(P<0.05)。在F组内,F2血管边缘灰度差高于F1、F2和F3,差异有统计学意义(P<0.05);F2血管直径高于F4,差异有统计学意义(P<0.05);F2断层ROI中CNR均高于F1、F4,差异有统计学意义(P<0.05)。结论室温下采用10%中性福尔马林固定液固定,40%低起始脱水梯度缓慢过渡到100%的处理,实验样品具有脱水形变小,血管及软组织重构精度高、图像信噪比较高的特点,对诊断和分析生物医学软组织和器官的微小病理差异具有相对优势。

新疆某高砷饮水区对儿童智商及生长发育的影响

目的探讨高砷饮水区对儿童智商及生长发育的影响,为保护儿童健康提供理论依据。方法于2018年6月在新疆某高砷饮水区进行横断面调查,按不同水砷浓度进行分组,即高砷组(>50μg/L)、低砷组(10～50μg/L)和对照组(<10μg/L),共抽取1～6年级359名7～15岁儿童作为调查对象,采用中国联合型瑞文测验农村修订版(CRT-C2)对儿童智商进行分析。发育水平采用儿童体格发育Z评分法。结果 3组间儿童智商水平差异具有统计学意义(F=12.42,P<0.05),儿童智商得分随水砷浓度升高而降低,高砷组和低砷组儿童智商均低于对照组(q=4.65,q=3.47,P均<0.05)。对照组、低砷组、高砷组男生与女生智商比较,差异无统计学意义(P>0.05)。随着年龄的增长各组儿童智商水平逐渐提高,对照组各年龄儿童智商水平均高于低砷组和高砷组。3组儿童身高、体质量、腰围发育指标无差异。年龄和饮用水源类型是该区儿童智商的主要影响因素(P <0.05)。结论水砷暴露可影响儿童智商发育,应针对水源采取有效措施,促进儿童的健康发展。

案例教学法在《医学数据分析》课程中的探索与应用

近年来,随着医学大数据与人工智能等新技术的兴起,针对应用型医学本科院校中医学数据分析课程在教学过程中的教学现状和存在问题,本文基于任务驱动式的案例教学来进一步探究在医学院校的数据分析案例的设计和运用。在我院信息管理与信息系统专业中采用任务驱动式案例教学法后,不仅提高了学生将课程知识应用于实践的能力,而且基于任务案例充分激发学生的主动性,培养学生综合运用数据分析的能力,在教学实践和竞赛中获得良好的教学效果。

亚慢性饮水砷暴露对发育期大鼠学习记忆与运动能力的影响

目的探讨亚慢性饮水砷暴露对大鼠神经发育行为的影响及砷致大鼠脑病理形态的改变。方法初断乳SD大鼠(雌雄各半)40只,按体重随机分为四组,每组10只,以亚砷酸钠LD50的1/40、1/20、1/4确定大鼠染毒剂量依次为1、2、10mg/kg,大鼠经自由饮水染砷12周,对照组(0 mg/kg)正常饮水。染砷结束时对大鼠进行Morris水迷宫实验、平衡木实验、悬挂实验;以光镜观察小脑神经元、胶质细胞的病理变化;以电镜观察大脑皮质细胞内结构。结果定位航行实验发现,第2天开始,与0 mg/kg组大鼠相比,2、10 mg/kg染砷组大鼠逃避潜伏期时间延长(P<0.05);第3天开始,10 mg/kg染砷组大鼠比1 mg/kg染砷组逃避潜伏期时间增加(P<0.05);空间搜索结果显示,与0 mg/kg组大鼠比较,10 mg/kg组大鼠记忆能力下降(P<0.05);运动能力测试结果显示,2、10 mg/kg组大鼠平衡能力与前肢悬挂能力均有所下降(P<0.05)。光镜下发现染砷大鼠小脑神经元坏死、胶质细胞增生。电镜下发现染砷组大鼠大脑皮质神经元内部存在不同程度损伤。结论亚慢性饮水砷暴露损伤大鼠的学习记忆与运动能力。

神经发育毒性检测方法研究进展

发育中的生物体长期暴露于有毒有害环境中,即使是较小剂量,也会对脑组织造成不可逆转的损伤,引起神经发育性疾病。检测神经发育毒性能够早期预防神经性疾病,目前神经发育毒性检测方法主要有动物实验、体外实验、人体观察以及一些新方法的提出。动物实验常用的方法主要是对实验动物进行行为和学习记忆能力的测试,体外实验是基于动物实验的基础上对其组织、细胞进行体外培养检测,人体观察通常指流行病学调查研究,近年来发展较快的高通量、高内涵、有害结局通路等方法也在不断完善。本文分别综述了几种方法的优势以及现阶段应用方法。

饮水砷暴露对人群智力发育影响的Meta分析

目的探讨砷暴露对人群智力及神经发育的影响。方法通过计算机检索和手工检索国内外1995-2018年发表的相关文献,对其进行质量评价并按照纳入排出标准筛选,得到有关砷暴露与人群智力发育之间关系的符合标准的8篇文献,选用合适的模型进行综合的定量分析。结果经Meta分析一致性检验,各研究结果存在异质性(I^2=65%,P <0. 01),则选用随机效应模型,其合并标准化均数差(standard mean difference,SMD)值及其95%可信区间为0. 40(0. 25,0. 55)。Meta分析提示砷暴露组人群的智力发育落后于对照组。结论长期暴露于高砷环境对人群,尤其是儿童智力和神经系统发育存在一定程度的不良影响。

砷对神经系统影响及作用机制研究进展

砷是一种存在于自然界的有毒物质。世界卫生组织(WHO)规定饮用水中砷的标准为10μg/L,然而,许多发展中国家水砷浓度超过此标准。近年来,随着生产生活中砷化物的广泛利用,人类砷暴露引起一些神经系统问题普遍受到关注。尽管神经系统有少量的砷蓄积,但基于神经系统的敏感性及损伤后不可逆性使其成为近年来的研究重点。本文针对砷对神经系统损伤及其作用机制进行综述,旨在为人群砷中毒的防治提供依据。

砷对神经系统影响及作用机制的研究进展

砷是一种存在于自然界的有毒物质。世界卫生组织(WHO)规定饮用水中砷的标准为10μg/L,然而,许多发展中国家水砷浓度超过此标准。近年来,随着生产生活中砷化物的广泛利用,人类砷暴露引起一些神经系统问题普遍受到关注。尽管神经系统有少量的砷蓄积,但基于神经系统的敏感性及损伤后不可逆性使其成为近年来的研究重点。本文针对砷对神经系统损伤及其作用机制进行综述,旨在为人群砷中毒的防治提供依据。