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小学语文有效课堂教学方法分析
1
作者
宋秋莉
《当代家庭教育》
2020年第34期99-100,共2页
随着新课改的推进,大家把目光放到了小学的语文课堂中。教学的工作效率的提高,是不能简单地依据增大老师的劳动强度与增加同学们的课业进行提升的。探究与改进教学的方法,对于课堂的教学中使用少量的物力、时间与精力获得最好的教学成果...
随着新课改的推进,大家把目光放到了小学的语文课堂中。教学的工作效率的提高,是不能简单地依据增大老师的劳动强度与增加同学们的课业进行提升的。探究与改进教学的方法,对于课堂的教学中使用少量的物力、时间与精力获得最好的教学成果,具有着非常重要的意义。本文结合了小学语文教学中存在的问题,对小学语文中有效课堂授课的方法和策略进行了探讨,希望对未来小学语文老师在授课过程中有所帮助,提升同学们的学习效率。
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关键词
小学生
语文课堂
方法分析
原文传递
题名
小学语文有效课堂教学方法分析
1
作者
宋秋莉
机构
吉林省长春市德惠市布海镇义和村小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第34期99-100,共2页
文摘
随着新课改的推进,大家把目光放到了小学的语文课堂中。教学的工作效率的提高,是不能简单地依据增大老师的劳动强度与增加同学们的课业进行提升的。探究与改进教学的方法,对于课堂的教学中使用少量的物力、时间与精力获得最好的教学成果,具有着非常重要的意义。本文结合了小学语文教学中存在的问题,对小学语文中有效课堂授课的方法和策略进行了探讨,希望对未来小学语文老师在授课过程中有所帮助,提升同学们的学习效率。
关键词
小学生
语文课堂
方法分析
Keywords
Primary school students
Chinese classroom
Method analysis
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文有效课堂教学方法分析
宋秋莉
《当代家庭教育》
2020
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