期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
创造性思维在小学音乐教学中的培养初探 被引量:1
1
作者 宋科远 《中华少年》 2017年第11期176-176,共1页
培养学生的创造性思维能力已是一个全球性的问题。'为创造而教'成为学校的主要目标之一。没有创造性思维就没有创造活动,创造性思维是创造力的核心。那么,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢?一、积极主动的思维能力,是学... 培养学生的创造性思维能力已是一个全球性的问题。'为创造而教'成为学校的主要目标之一。没有创造性思维就没有创造活动,创造性思维是创造力的核心。那么,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢?一、积极主动的思维能力,是学生创造性思维形成的前提。二、在已有知识的基础上,积极引导学生的发散性思维活动。三、优化课堂教学环境,营造学生民主愉快宽松的学习氛围。四、音乐欣赏课教学师生互动,培养学生音乐创新实践能力。 展开更多
关键词 创造性思维 小学音乐教学 培养
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部