自拟解毒凉血汤灌肠联合美沙拉嗪栓治疗直肠型溃疡性结肠炎的临床疗效观察

目的观察自拟解毒凉血汤灌肠联合美沙拉嗪栓治疗直肠型溃疡性结肠炎的临床效果。方法收集医院接诊的患直肠型溃疡性结肠炎患者150例,随机分为研究组和对照组各75例:对照组给予甲硝唑灌肠与美沙拉嗪栓联合治疗;研究组给予自拟解毒凉血汤灌肠与美沙拉嗪栓联合治疗。观察及比较2组的临床治疗效果。结果研究组总有效率为98.67%明显高于对照组的80.00%(P<0.05)。研究组治疗后的PLT与ESR均明显低于治疗前,且低于对照组治疗后,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对直肠型溃疡性结肠炎患者采用自拟解毒凉血汤灌肠与美沙拉嗪栓联合治疗疗效显著,可有效缓解患者的炎症反应。

中药熏洗治疗妊娠期嵌顿痔32例疗效观察

目的:探讨妊娠期嵌顿痔中药熏洗治疗的有效性、可行性和安全性。方法:采用中药熏洗方法治疗妊娠期嵌顿痔32例,观察疗效,并与33例对照组进行比较。结果:观察组有效率96.88%,显著高于对照组72.73%。结论:中药熏洗治疗妊娠期嵌顿痔疗效满意,值得临床推广应用。

采用钨酸盐催化剂合成环氧琥珀酸

以马来酸酐为原料,过氧化氢为氧化剂,钨酸盐为催化剂合成环氧琥珀酸,考察了反应温度、反应时间、物料配比、氧化剂及催化剂用量对环氧化反应和水解反应的影响规律,研究了提纯方法。结果表明,反应温度65℃,反应时间1.5h,催化剂用量3%(wt%),氢氧化钠与马来酸酐摩尔比2∶1,过氧化氢与马来酸酐质量比1.2∶1,环氧琥珀酸收率88%。采用间接法计算环氧琥珀酸产率,可精确计算收率。甲醇重结晶法可以提纯环氧琥珀酸,所得产率与间接法计算结果基本一致。经红外光谱仪分析确定产物为环氧琥珀酸。

中西医结合治疗肛周脓肿合并糖尿病42例临床观察

目的:观察中西医结合治疗肛周脓肿合并糖尿病的疗效。方法:对42例肛周脓肿合并糖尿病患者采用中西医结合治疗,并观察其疗效。结果:42例患者均痊愈,治愈率100%,随访1年,2例复发,复发率4.8%,经再次住院治疗而愈。结论:中西医结合治疗肛周脓肿合并糖尿病患者具有疗效显著,愈合时间短,无后遗症等特点。

肠道水疗加中药灌注治疗溃疡性结肠炎60例总结

目的:观察肠道水疗加中药熏洗灌肠液治疗溃疡性结肠炎的临床疗效。方法:治疗组60例采用肠道水疗加中药熏洗灌肠液治疗,对照组30例采用肠道水疗加5-氨基水杨酸灌注治疗。结果:治疗组的临床治愈率为81.67%,而对照组临床治愈率为63.33%,两组比较,P<0.05。结论:肠道水疗加中药熏洗灌肠液治疗溃疡性结肠炎具有明显疗效。

车载GPS及其数据入库

国家测绘局把建立基础地理信息数据库作为工作重点,结合GPS技术构建起中国公路网GPS测绘工程数据库,最大程度地满足国民经济建设、国防建设、科学研究等各行业的需求。根据实际工作中了解到的动态GPS应用,讨论车载GPS和车载GPS道路数据入库前的检查与内容修改。

浅谈正射影像的制作

介绍了全数字摄影测量工作站制作数字正射影像的方法,并着重指出了制作过程中的一些注意事项,为广大测绘工作者制作数字正射影像提供了重要的参考。

《农家致富》伴我走上小康路

早在1975年,我就与《农家致富》（当时叫《科学种田》）解下了不解之缘。那时,我18岁,刚刚高中毕业,对于种植技术几乎一窍不通,偶然的机会看到了她,于是一见钟情,从此爱不释手。

“老师”伴随我成长

1975年我高中毕业后，一次偶然的机会到大队部去玩，办公桌上摆着许多报纸和刊物，第一眼看见了《科学种田》，瞬间就有一见钟情、爱不释手之感。从此，便与她结下了不解之缘．将她作为自己不见面的好老师。

建筑工程施工质量管理方法及控制对策的简述

随着当前我国建筑行业的发展,相应建筑工程项目的施工建设难度越来越大,在具体施工建设中还容易形成较为明显的质量隐患,最终 影响建筑工程后续应用效果。基于此,在建筑工程施工中切实做好质量管控必不可少。因为建筑工程中影响施工质量的因素表现在多个方面,相应 管理工作也就需要更为全面详细,保障相应建筑工程施工质量管理更为有效,相关对策可以体现出更强的实际效益。

中西医结合治疗结核性肛瘘33例疗效观察

结核性肛瘘在临床上并不多见,因此常易误诊,难以治愈。笔者于2005年2月～2010年1月采用中西医结合治疗本病33例,收到了满意疗效,并与单用西医常规治疗的33例进行对照观察,现报告如下。

中药内服加灌肠治疗慢性结肠炎41例总结

目的:观察中药内服加灌肠治疗慢性结肠炎的临床疗效。方法:将82例本病患者随机分为治疗组和对照组各41例,治疗组采用中药内服加灌肠治疗,对照组采用西药治疗。结果:治疗组的总有效率为87.80%,而对照组仅为65.85%,两组比较,P<0.05。结论:中药内服加灌肠治疗慢性结肠炎疗效满意。

关于电工基础课程教学方法的探究

电工基础是一门机电、电工电子等专业不可缺少的基础课程,是中职学校培养初级技术人才必需具备的理论基础,也是电工电子专业的核心课程。该课程具有理论性较强、内容抽象、与实际紧密联系等特点。笔者结合自己多年的教学经验,根据对电工基础课程的特点及教学中存在的问题研究,探讨了教学中几点教学建议。一、背景教学电工教材里面的基尔霍夫电压(KVL)与电流(KCL)定律对于刚刚学习这门专业课的学生来说是新的知识。