人工智能赋能高中思政课教学的现实理路

人工智能赋能高中思政课教学,有助于把握时代要求,落实立德树人根本任务;有助于改进教学方式,提高课堂教学育人实效;有助于提高教师素养,打造高水平教师队伍;有助于聚焦个体差异,满足学生的个性化发展需求.当前,人工智能赋能高中思政课教学在信息安全、教学应用、教师素养和学生发展方面还存在着现实困境.为此,要健全制度监管,落实安全保障;改进教学方式,打造智慧课堂;加强教师培训,提升教师素养;完善评价体系,实现精准反馈.

新课标背景下低年级情境识字教学如何传承中华优秀传统文化

汉字是中华文化的重要载体。教师可采用“文字联结,随文入境”这一教学模式,通过创设情境,激趣导入;文字联结,随文识字;环环相扣,朗读实践;观察发现,书写生字;集中识字,自主归类五个环节开展低年级识字教学。此教学模式能使学生在识字过程中坚定文化自信,在语文实践活动中落实核心素养,更好地传承与弘扬中华优秀传统文化。