提高小学语文大单元教学有效性的策略研究

小学语文教师将课本教材作为教学的主要依据,课本教材的内容组织和编排,决定了小学语文教师需要开展大单元教学。此时教师需要思考如下问题:如何提高大单元教学的有效性,使得课本教材的教育价值得到充分体现呢?在本文中,作者首先分析了小学语文大单元教学的重要性,其次探索了提高小学语文大单元教学有效性的策略,有整合单元内容,明确大单元教学目标;有优化教学手段,落实大单元教学目标;有构建评价体系,评价大单元教学效果;也有优化课后作业,巩固大单元教学效果,并结合四年级上册第六单元的教学为例展开详细介绍,旨在起到抛转引玉的作用。