小议如何构建小学英语互动生成教学模式

互动生成教学模式的构建可以推动良好师生关系的形成,在互动的过程中,教师能够对学生的学习情况产生更加深入的了解,根据学生的课堂反馈,对教学内容和教学目标等多项教学因素进行了有机调整,在最大程度上发挥学科教学的本质特色,并对学生各项学习能力进行有针对性的培养。新课程教学标准的提出和教学改革的深入,对学科教学提出了更加明确的要求,在此教育背景下,诸多小学英语教师投入更多时间和精力对互动生成教学模式进行深入探索,并将其纳入教学研究的重要领域之内,通过多项教学策略的实施,获得了极为丰富的教学经验。本文将研究小学英语教师在课堂教学期间构建互动生成课堂教学模式的策略。

利用改进的耐高温酵母菌发酵木质纤维素生产生物乙醇的研究进展

联合生物加工(CBP),是一个有效的利用木质纤维素生产乙醇的新工艺。它是一个将酶的生产、糖化和发酵集合成一体的过程。与其他工艺相比,新工艺在底物和原料消耗方面相对降低,操作相对简化。同步糖化发酵(SSF)工艺则是在工艺采用一步发酵法,简化了设备,节约了总生产时间,提高了生产效率。本文主要对近年来利用CBP和SSF将木质纤维素发酵生产乙醇的工艺进行了综述。他们的研究重点是具有纤维素水解、耐高温的酵母菌的修饰和改造。

新型复合高效水处理器的开发与应用研究

为改进传统水处理器的缺陷,研究开发了一种新型复合高效水处理器。探讨了复合水处理器的水处理机理,分析了该设备节能环保的结构特点。试验研究了复合水处理器处理水的重金属离子、抗垢、杀菌的能力。结果表明:此水处理器一次循环杀菌效率达10%,电导率降低14%,除垢率达16%。相比传统的水处理设备,其无能耗、设备效率和寿命都有较大提高。

木霉防治植物病原菌的分子机制的研究进展

木霉菌广泛分布于自然界中,具有抗植物病原菌的能力。其作为生防菌剂对抗植物病原真菌的机制有多种,包括竞争营养、抑菌作用、抗生、重寄生等。本文对木霉菌抑菌作用的分子机制进行了综述。

浅谈小学英语教学中的词汇教学的策略

英语作为全球使用范围非常广泛的一种语言,学会英语将是中国通向国际的一个重要桥梁。小学英语是学生打好英语基础的一个关键时期,语言的学习主要是在于小时候的培养。并且小学英语的教学的革新,作为小学英语教学的重中之重,词汇教学也要改进教育方式,促进小学生英语能力的发展。

民事执行检察监督探索与研究

新民诉法的实施给检察机关民行检察工作创造了新的机遇，其中把民事执行活动纳入检察监督的范围就是一个重大的突破。但民诉法只原则性地规定，“人民检察院有权对民事执行活动实行法律监督”，对于监督的范围、方式、手段、程序等没有作出具体规定。本文认为民事执行检察监督的范围为民事执行行为，在监督方式上。以被动性监督为原则，主动性监督为例外。可采用抗诉、检察建议、纠正违法通知书、现场监督等具体形式。检察机关开展民事执行检察监督有调阀卷权、调查敏实权、诉讼违法调查等手段作保障。由执行法院所在地的同级检察院监督。人民法院对民事执行检察监督必须书面回复。

英语教学中责任担当教育的渗透

在新课程不断整改的背景下,教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视,同时,对于一线教育工作者也提出了更高的标准,要求教师在教学当中应当秉承着以人为本,以学生为中心的教育理念,注重学生学习兴趣的激发,提高课堂的趣味性,注重培养学生的学科素养。基于此,本文针对英语教学中责任担当教育的适机渗透进行简要分析并阐述,以下仅供参考。

浅谈电力工程造价的合理确定与控制

电力工程造价失控是当前电力建设领域的普遍现象,文章从设计、施工、结算三个阶段分析工程造价失控的原因,并提出合理确定与控制工程造价的几点建议。

观察生活,积累作文素材

艺术家罗丹认为生活中并不缺少美,而是缺少发现。在指导小学生写作时,如果能引导学生更真切地观察生活,敏锐地从中挖掘出写作素材,将很好地解决学生缺乏写作素材的问题,提高学生的写作能力。因此教师在指导学生写作时要引导学生学会用各种方式观察生活,从中收集到有利于写作的素材,进而让自己的作文更加精彩。一、调动感官,打开多维视角教师要引导学生从各种不同的角度入手观察世界,尝试充分调动自己的各种感官,利用视觉、嗅觉。

电力工程造价控制之设计阶段分析

建设工程投资的合理确定和有效控制是工程建设管理的一个重要组成部分,本文主要是从优化设计对建设投资控制决定性影响,优化设计与投资控制之间存在的主要问题,以及如何实现工程投资控制目标,三个方面对工程造价合理确定与控制工程造价进行分析。

浅析小学班主任的专业化建设

小学班主任是保证一个班级正常运行的组织者和管理者。随着我国新课程的不断深化和改革,教师队伍的专业化建设成了政府及教育相关部门关注的焦点。本文阐述了小学班主任专业化建设的重要性和必要性,并根据小学班主任专业化建设的具体现状提出了几点建议和思考。

中途接班也很甜

从教以来,我一直都是班主任。奈何作为初三化学老师,我只能中途接班,因此同事笑我是专业"接盘霞"。我认为,班主任中途接班要抓住接班第一个月这个关键期,找到合适的班级管理方法,如此,才可以体会到做班主任的甜。8月底:做好心理预设,树立责任心和平常心中途接班是一项充满挑战的任务,学生从心理上没那么容易接受新班主任。