巧妙设计问题，促使学生有效学习

“问题乃是激起求知欲的刺激剂”（苏霍姆林斯基语）。问题给了学习者研究的方向，也给了学习者研究讨论的主题，新课堂是探究式的课堂，是研究性的课堂，整个课堂是在问题逐个突破中进行的。因此问题设计质量优劣直接影响学生的学习状态和效果，影响学生思维的发展。本文从四个方面谈了新课堂中问题设计应把握的基本问题，旨在使新课堂中的问题设计达到最优化，以期发挥问题在课堂中的最佳效果。

浅谈新形势下师生情感的培养

每个学生都有自身的特点，生活习惯、家庭背景、学业成绩的好坏，教师不能看不起学生、尊重他们的人格、荣誉和自尊心，听取他们的意见，和谐地和他们共同研究教学中的问题，形成平等和谐的师生关系。