创设情境 发展情趣 培养情感

审美学认为，美的实质是情感教育。在新课程背景下，从审美教育的角度把握音乐教学活动并进行卓有成效的教学实践，已成为当前小学音乐教育改革的热门课题和必然趋势。因此，小学音乐教育应以审美情趣和审美情感为内涵，以“情”和“美”为切人点，把着眼点放在对音乐教育的“情感化”和“审美化”的构建上，从而完善学生的人格，