从普通话水平测试谈“说话”教学及训练

“说话”是普通话水平测试中的最后一个测试项。它是在测试中的唯一一项无文字材料的考题，也是分值最高的一项，它综合考查应试人对普通话的实际运用能力。从近年来的测试实践看，此题失分率最高，可以说是测试的一个“瓶颈”。教师若想使学生在普通话水平测试中获取高的等级，必须在《普通话》课程教学中加强“说话”训练，突破“说话”难关。

网络语言的特点及其规范

网络语言有个生动的名称叫"Q言Q语",也称"火星文"。它给日常用语注入了新鲜的血液,具有简约、形象、创新等特点。但由于网络语言中还存在着较多的问题,因此必须要对它进行规范、引导,以促使它朝着优美、健康、丰富的方向发展。

奇情妙文显风流——浅析李清照词的艺术手法

李清照词具有极大的艺术魅力，这也与她善于使用各修辞手法有着极大关系，她善于使用比喻、叠字、拟人等各种修辞格，也善于在语音、语法、词汇各方面来修饰词作，语言精炼而又自然，出色而本色，具有很高的艺术成就。

永州人学习普通话语音的几个问题

永州人学习普通话一定要注重学习语音,要利用普通话语音的特点,激发学习兴趣,并从中寻找出永州方言与普通话语音的对应规律,加强实践练习,以达到自如交流的目的。

高校演讲与口才课中游戏化教学模式的应用

高校口才与演讲课程是当前素质教育环境下,为专门提升学生的专业技能,增强语言交流能力而推出的一门课程。能够帮助学生在对自己专业知识进行学习的同时,也可以了解到工作中的人际交往知识。文章主要对高校演讲与口才课的学习价值进行分析,进而论述该课程同游戏化教学相互融合的应用方法,从而增强演讲与口才课的实施效果,帮助学生培养良好的社会交往意识,在工作岗位中更好发挥自己的专业技能。

论普通话“儿化韵”的发音原理及规则

儿化韵是普通话语音中的一个特殊的音变现象,具有独特的表达效果,也能够体现说话人的言语风格。通过对其在发音过程中的生理、声学的分析,掌握儿化韵的发音原理和发音规则,以更好地学习普通话的儿化韵,提高普通话水平。

“很是”考察

本文以郭锐语料库中的现当代文学作品为材料,对“很+是”修饰名词性和谓词性结构的情况进行了分类。通过考察,认为应该对“很”和“是”在不同句子中的词性进行重新分析,并提出“很”和“是”在某些句子中可以视为语气副词。

浅谈地方高校秘书学专业本科人才的培养与秘书学社团的关系——以湖南科技学院秘书协会为例

当今地方高校秘书学本科专业发展水平有限,有较大提升空间。地方高校培养秘书学专业本科人才时应综合与实用并重,提升人才质量。而秘书学社团与其人才培养有着不可忽视的关系,通过互促共进,为社会输送优质人才,本文拟以湖南科技学院秘书协会为例,对地方高校秘书学专业本科人才的培养与秘书学社团的关系进行简要分析。

现代汉语课程教学模式优化探索

高校设置现代汉语课程,旨在培养大学生的语言能力,但当前一些高校的现代汉语课程教学效果不佳。文章对现代汉语课程教学模式变革进行探讨,提出对现代汉语教学内容做出适当调整,采用多样化互动教学模式,借助信息技术建立现代汉语课程教学辅助平台的策略,以期改善当前现代汉语课程教学效果不佳的问题,促进现代汉语课程教学发展。

优化课堂口头评价 激发学生学习热情

口头评价作为师生之间一种有效的交流方式贯穿于整堂课,特别是数学课堂教学中恰当的口头评价可以拉近师生的距离,使老师具有很强的亲和力,同时也对学生认识自我、树立自信起着很好的促进作用。

对小学语文作文教学有效策略的探究

作文,其实就是将自己的所看、所想、所感以书面形式表达出来,它考验了学生组织表达语言的能力,是学生素养的一种体现.因此,作文在语文教学中具有很重要的地位,如何提高作文的写作能力成为家长和老师共同关注的问题,想要达到提高学生写作能力的目的,就需要有效策略的实施.本文结合笔者多年的教学经验,对此问题进行探讨研究.