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浅析小学语文教学语言特点
被引量:
1
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作者
宋艳淑
《求知导刊》
2015年第3期136-136,共1页
语言需要具备科学性、规范性,生动而充满艺术的表达才能正确引导学生融入到其中,能很好地接受并消化所学的知识。教师应该充分掌握语言的特点,很好地理解语言的内涵,并通过自己的技巧和方式传播给学生们。实现教学语言拟人化,降低学生...
语言需要具备科学性、规范性,生动而充满艺术的表达才能正确引导学生融入到其中,能很好地接受并消化所学的知识。教师应该充分掌握语言的特点,很好地理解语言的内涵,并通过自己的技巧和方式传播给学生们。实现教学语言拟人化,降低学生们害怕学习的恐惧心理,用语言把他们带到多姿多彩的语文大家庭来。
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关键词
小学语文
教学语言
课堂表达
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职称材料
题名
浅析小学语文教学语言特点
被引量:
1
1
作者
宋艳淑
机构
河北省平泉县榆树林子学区中心校
出处
《求知导刊》
2015年第3期136-136,共1页
文摘
语言需要具备科学性、规范性,生动而充满艺术的表达才能正确引导学生融入到其中,能很好地接受并消化所学的知识。教师应该充分掌握语言的特点,很好地理解语言的内涵,并通过自己的技巧和方式传播给学生们。实现教学语言拟人化,降低学生们害怕学习的恐惧心理,用语言把他们带到多姿多彩的语文大家庭来。
关键词
小学语文
教学语言
课堂表达
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅析小学语文教学语言特点
宋艳淑
《求知导刊》
2015
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