建构人性化的高校教材管理模式

教材管理是高校教学管理工作的重要组成部分,而高校普遍实行完全学分制已近十年,面对亟需解决的新情况,有必要建构教材管理新模式。教材管理应符合当下的教育理念,由硬性、强制的管理模式转向人性、服务的管理模式,树立教材管理为教学服务的全新理念,提高学校教材管理部门的公共管理意识,提高管理者自身的公共管理能力。在教材管理与师生之间建立一种融洽的信息共享、资源共享的体系,使高校教材管理更趋于人性化。

对普通高校美术教育教材建设的思考

在进入21世纪的今天,高等美术教育所面临的新问题是:在信息全球共享的资讯时代,美术教育趋向多元综合.那种对美术实践的熟谙、对视觉体验的顿悟、对视觉语言与文化语言的转换等,都对高校美术教材建设提出了新的挑战.

高校学生社区管理中艺术的唤醒

精神文明是物质文明无法替代的,提升管理者与学生的素养是当下社区管理的重点。社区不仅是大学生活的物质家园,更应该是学生的精神家园。在此意义上,家园有"求实、求真、求美"的精神旨趣。优雅的人文环境集教育、生活、审美于一身陶冶学生的情操。"生活育人、管理育人、以境育人、以美育人、以艺化人"是社区工作的目标。

高校通识课程艺术类教材建设与管理的科学性

随着教学改革的不断深化,艺术通识课的设置是高校课程建设不可或缺的部分,艺术通识课教材建设的程度是高校文化建设的标准之一,在高校的发展中具有深远的意义。本文就高校通识课艺术类教材建设与管理两方面工作的科学性进行阐述,以使通识艺术类课程的开设更符合学生意愿,丰富学生美感经验、陶冶学生的人文艺术精神。