培育工匠精神：特色村寨中少数民族文化保护路径

当前特色村寨保护与建设中,存在着诸如改造民居特色不浓、文化保护意识不强、文化资源利用失当等问题。为更好地保护特色村寨中的民族文化,亟待从不同主体的角度培育工匠精神:文化保护主体要创造良好的工匠环境;文化传承主体应弘扬精雕细琢的工匠精神;文化开发主体应追求精致独特的工匠精神。

论王守仁对明代贵州书院教育的贡献

明朝正德初年,王守仁疏救南京科道官戴铣、薄彦徽等忠良,得罪宦官刘瑾,被谪戍贵州龙场任驿丞。此间,王守仁创建龙冈书院、主讲文明书院,他开启明代贵州创建书院教育之风、通过书院教育培养大批才俊、建立书院教育管理模式并在学术上为黔中王学的产生奠定基础。

田野调查实录系列——贵州瑶族村落文化

瑶族是世界性民族,分布在中国、越南、泰国、美国等国家,总人口约330万人,我国有263万人,贵州有4.4万人.贵州瑶族支系较多,根据各支系的特征有不同他称：因供奉槃瓠而称“槃瓠瑶”;因经常迁徙而称“过山瑶”;因生活特点而称“背篓瑶”;因服饰不同而称“顶板瑶”、“红头瑶”、“白裤瑶”、“青瑶”、“长衫瑶”：因住地不同而称“东弄瑶”、“西弄瑶”、“东山瑶”、“西山瑶”、“平地瑶”;因姓氏数目而称“八姓瑶”、“十二瑶”等等.

明代都匀卫学、府学建置背景探析

明初,诏令天下府、州、县、卫、司建立学校。终明之世,明王朝相继在都匀设卫置府,建立卫、府学,开办儒学教育,培养才俊。本文对明代都匀卫、府学建置背景进行考察,旨在从教育这一视角了解明代都匀地区概貌。

论贵州平塘毛南族传统丧葬习俗的社会功能

毛南族传统丧葬仪式十分隆重,其丧葬习俗具有增强民族凝聚力、进行伦理道德教育和励志教育、传承民族历史文化、展现民间艺术和工艺、体现环境保护等方面的社会功能,具有一定的社会意义,应当予以重视。

皖北地区健身俱乐部人群健身现状调研

采用问卷调查、文献资料、访谈和数理统计等研究方法,对皖北健身俱乐部健身人群的整体特征和对俱乐部的满意度评价进行调查与分析,旨在为皖北健身市场的蓬勃发展提供建议和参考依据,同时能更好的贯彻国家全民健身和终身体育的思想.

论清代贵州义学教育的创建、办学性质及功效

清代义学是清王朝在少数民族地区针对贫寒子弟设立的带有蒙学性质的学校。仅就清代贵州义学的创立过程、办学性质及功效进行探讨,认为清朝在贵州少数民族聚居区兴办义学教育,其功效在于完善贵州民族地区教育体系、发展民族地区教育以提高民族素质,并为清末民初新式学校建立奠定基础。

谈体操教学中的力量训练

本文通过实验研究发现:在体操教学中根据体操动作的特点、学生练习的兴趣有目的的安排力量训练,并将力量训练列入考试计划,对体育专业体操课教学和顺利完成体操教学任务有很大的作用。

贵州都匀绕家“冬节”的社会功能

民族节庆是民族文化的重要载体和表现形式,是展现其社会功能的重要平台。绕家传统节日"冬节"是绕家人一年一度最为隆重的节庆。研究绕家"冬节"文化,剖析其社会功能,对探察民族风俗习惯的社会特征具有十分重要的意义。

论明代地方儒学提学官的设置、职责和作用

为加强对地方儒学教育的管理,明王朝设立提学官,建立督学制。文章对明代提学官的设置、主要职责和作用进行探讨,旨在从明王朝对地方教育的重视和控制这一视角了解明代地方儒学教育状况。

贵州都匀绕家民歌及其生态环境

贵州都匀绕河和麻江河坝的绕家(瑶族)居民有独特的生态环境,其民歌的产生、发展、流传与其生态环境有莫大的关系。绕家民歌是该地社区传统文化重要特征,是绕家人们家庭教育文化的重要内容,也是绕家传统文化的表现形式。

明清时期都匀府学孔庙建置及形制布局研究

孔庙是明清时期都匀府学重要组成部分,是当时此地儒学教育和社会活动的重要场所,对都匀府学孔庙建置及形制布局进行探讨,可加深对都匀府学与都匀孔庙之间"庙学合一"关系的理解。

我国社会体育指导员研究现状及发展建议

通过社会体育指导员发展的历史沿革及目前对社会体育指导员状况的研究分析,总结了我国社会体育指导员发展过程中存在的问题,并对体育院校如何培养与社会需求相结合的社会体育指导员提出了相应的建议。

明清贵州都匀府学生员额定数及生源比较研究

生员是明清时期地方府学、州学、县学学生的普通称谓,是参加科举考试最主要的群体。明清两朝贵州都匀府都建立了府学以培养士子,本文利用有关文献资料记载,从都匀府学生员额定数、生师比以及生源范围等视角进行比较研究,认为明清两代都匀府学生员额定数相当但生师比较为悬殊;明代都匀府学生源来自全府所辖地区,而清代生源则被新建的独山州学、麻哈州学、都匀县学和荔波县学所分流,说明清代地方儒学教育较之明代更为普及。

新旧版体操等级运动员男子三级规定动作的比较分析

本文采用文献资料法、专家访谈法和数理统计法,对新旧版体操等级运动员男子三级规定动作数量类型和单项动作设置进行比较分析,总结出新旧版体操等级运动员男子三级规定动作所存在的差异,从而为丰富体操等级运动员规定动作的编排以及为体操运动在我国的普及开展增砖添瓦。

论王守仁创建龙冈书院的动因及条件

1508年春,王守仁谪戍贵州龙场任驿丞,其后创建龙冈书院聚徒讲学。对王守仁创建龙冈书院的动因及其条件作深入探讨,不仅有助于全面了解王守仁在谪戍贵州龙场期间的史事,而且可帮助弄清王守仁对贵州教育发展所作出的贡献。

贵州绕家语言特点及其功能探析

语言是一个民族交流的主要工具,是每一个家庭开展家庭教育的重要内容和媒介,更是一个民族的重要特征和文化标识。通过对贵州都匀绕家语言特点及其功能探讨,可以帮助了解绕家民族文化的客观内涵。

皖北地区农村中学课余体育锻炼现状及其影响因素分析

本文通过问卷调查的分析,发现皖北地区农村中学生在对课余体育锻炼的态度、锻炼的价值方面有一定的认识,大多数学生课余体育锻炼的参与率较高,但活动量相对不足,锻炼的目的、方式、场所及锻炼的强度存在着较明显的集中趋势,在此基础上分析了制约皖北地区农村中学生参加课余体育锻炼的客观因素。

宿州学院增设社会体育专业的可行性研究

采用文献资料、调查访谈等研究方法,结合安徽省社会体育专业人才市场的需求和宿州学院体育学院现有的课程设置、人才培养模式、师资队伍与科研实力、硬件设施和就业基地建设等方面的资源,对宿州学院增设社会体育专业的可行性进行分析。结果显示:宿州学院体育学院已经具备开设社会体育专业的条件,其基础设施、教学师资与科研实力符合社会体育专业的设置要求;宿州学院体育学院开设社会体育专业,对提高安徽省高校社会体育专业的布局,提升整个体育院系的生存和发展等都有着重要的战略意义。

高校体育教育专业毕业生就业期望与就业现状的调查——以宿州学院为例

以宿州学院体育学院体育教育专业近四届毕业生为调查对象,采用问卷调查、访谈、数理统计等方法对已毕业学生的就业期望和就业现状进行调查,结果表明:体育教育专业学生的就业期望与就业现状存在一定的差异,并且学生的就业观念过于绝对。针对这些问题,从内外部因素分析原因,并结合用人单位对毕业生的期望,提出相应的建议,为解决今后体育教育专业学生的就业问题提供参考价值。