山东体院运动训练专业排球人才培养规格要求和教学内容的研究

就新世纪排球人才培养规格要求 ,深化我院运动训练专业排球教学内容的改革 ,提高教学质量 ,培养合格的排球教练员等问题 ,在我省排球界进行调查研究 ,并针对我院的实际情况 ,提出教学内容改革的几点思路。

实现分层次教学目标的四个阶段

体育教学中,根据学生在身体素质、运动能力、体育素养及个体心理倾向等方面的差异,我们可以将学生分为甲、乙、丙三个层次,并分别制定教学目标为发展目标、中等目标和基本目标。其中发展目标是指在熟练掌握所学内容的基础上,对大纲范围能有所拓宽,对教材内容有所深化;中等目标是指在掌握所学内容基础上,对拓宽的内容有大致了解;基本目标是指熟练掌握大纲规定的基本内容。实践教学中,完成分层次教学的各个目标通常要经过四个阶段。