期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
被引量:
4
1
作者
宋谋欣
《求知导刊》
2020年第3期52-53,共2页
随着初中数学知识面的不断扩大,学生开始接触到各种抽象复杂的数学理论。逆向思维能力属于初中数学思维能力训练的重要组成部分,不走寻常路的思维方式可以提高学生数学问题的认识能力,引导他们站在多元化的立场看待数学问题,更有利于学...
随着初中数学知识面的不断扩大,学生开始接触到各种抽象复杂的数学理论。逆向思维能力属于初中数学思维能力训练的重要组成部分,不走寻常路的思维方式可以提高学生数学问题的认识能力,引导他们站在多元化的立场看待数学问题,更有利于学生数学创新能力的培养。因此,文章在阐述培养初中生逆向思维能力重要性的前提下,尝试从概念互逆、内向思维以及专项练习三个方面提出培养学生数学逆向思维能力的主要途径。
展开更多
关键词
初中数学
逆向思维能力
课堂教学
下载PDF
职称材料
立足数学课堂培养学生创新思维和学习能力
2
作者
宋谋欣
《成才之路》
2014年第6期27-27,共1页
数学是基础教育中最重要的学科之一,它对发挥学生的主观能动性,开发学生的学习潜能,培养学生的创新思维,提高学生的学习能力具有重要作用。因此,教师在课堂教学中要转变教育观念,不断创设教学情境,优化教学设计,教会学生学习的...
数学是基础教育中最重要的学科之一,它对发挥学生的主观能动性,开发学生的学习潜能,培养学生的创新思维,提高学生的学习能力具有重要作用。因此,教师在课堂教学中要转变教育观念,不断创设教学情境,优化教学设计,教会学生学习的方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和学习能力。
展开更多
关键词
数学课堂
观念
兴趣
学法
创新思维
下载PDF
职称材料
题名
谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
被引量:
4
1
作者
宋谋欣
机构
福建省厦门市新店中学
出处
《求知导刊》
2020年第3期52-53,共2页
文摘
随着初中数学知识面的不断扩大,学生开始接触到各种抽象复杂的数学理论。逆向思维能力属于初中数学思维能力训练的重要组成部分,不走寻常路的思维方式可以提高学生数学问题的认识能力,引导他们站在多元化的立场看待数学问题,更有利于学生数学创新能力的培养。因此,文章在阐述培养初中生逆向思维能力重要性的前提下,尝试从概念互逆、内向思维以及专项练习三个方面提出培养学生数学逆向思维能力的主要途径。
关键词
初中数学
逆向思维能力
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
立足数学课堂培养学生创新思维和学习能力
2
作者
宋谋欣
机构
福建省厦门市新店中学
出处
《成才之路》
2014年第6期27-27,共1页
文摘
数学是基础教育中最重要的学科之一,它对发挥学生的主观能动性,开发学生的学习潜能,培养学生的创新思维,提高学生的学习能力具有重要作用。因此,教师在课堂教学中要转变教育观念,不断创设教学情境,优化教学设计,教会学生学习的方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和学习能力。
关键词
数学课堂
观念
兴趣
学法
创新思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
宋谋欣
《求知导刊》
2020
4
下载PDF
职称材料
2
立足数学课堂培养学生创新思维和学习能力
宋谋欣
《成才之路》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部