小学信息技术课堂教学的导入策略探究

良好的开始是成功的一半,因此在小学信息技术课堂教学中,导入是十分重要的环节部分,教师能够为学生设计精妙绝伦的导入,可以直接触动学生的内心,帮助学生消除心中的杂念,从而使学生的注意力迅速转移课堂,从而为小学信息技术课堂教学成功提供保障。

浅析如何利用“读思达”教学法实施小学语文阅读教学

“读思达”教学法是余文森教授提出的一种适用于各学科的教学方法,契合学生的认知特点,可以让学生通过体验阅读、思考、表达实现多元化发展。因此,为提高小学语文阅读教学效果,教师可以应用“读思达”教学法实施教学。基于此,文章将重点探讨“读+思、达”“思+读、达”“达+读、思”策略,希望“读思达”教学法能成为语文阅读教学的助力,推动语文阅读教学提质增效。