运用现代信息技术 培养学生创造性思维

培养学生的创新精神是当今教育教学改革的主旋律。而创新精神的核心是创造性思维。因此如何培养学生创造性思维是摆在我们每位教师面前需要研究的重要课题。现代信息技术在教育教学中的应用，是教学手段的一次历史性变革，它对培养学生创造性思维有着得天独厚的优势，它具有图文、声像并茂的特点，能给课堂教学增添无穷的魅力，可以使学生始终保持兴奋、愉悦的心理状态和浓厚的学习兴趣，可以丰富学生的感知，激活学生的思维，使学生的多种感官置于知识的探索创新中，有利于学生进发出创造性思维的火花。

多媒体在数学课堂教学中作用的研究

数学课程标准指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容整合，注重实效性；要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中去。多媒体引进课堂是教学手段的一次历史性的突破，它引起了教学观念、

在长方体、正方体教学中彰显自制学具的魅力

在“现代信息技术+教育”的背景下,有许多教师夸大了现代信息技术在课堂教学中的作用,而忽视了自制学具教学手段的应用。现代信息技术受经费、技术、教师素质等因素的限制,既没有自制学具制作的简单、便捷、省时、省力,也没有自制学具演示的直观、形象、逼真、生动。现结合长方体、正方体的教学谈一谈自制学具在数学课堂教学中的应用。

巧求周长

有些图形表面上看无法求出周长,但我们经过仔细观察、认真分析,抓住图形的特点,灵活运用转化法、假设法就可以巧妙地求出图形的周长。例1.图1是一座楼房的平面图,已知a=60米,b=40米,c=20米,这座楼房平面的周长是多少米?我是这样解的这座楼房的平面图是不规则的,要想求它的周长,只要把所有边的长度加起来就可以了。

在圆柱、圆锥教学中彰显自制教具的魅力

多媒体以它独有的魅力已成为当今课堂教学手段的主旋律,它是教学手段的一次历史性突破,它引起了教学观念、教学行为、教学方式、教学效果的改变,它的确让课堂教学精彩纷呈.但是,有许多教师过多地夸大了多媒体在课堂教学中的作用,认为如果一节课不用多媒体,就不是一节好课,忽视了自制教具教学手段在教学中的作用.任何教学手段都有利弊两面,自制教具也有其独到的对教学的辅助作用.现结合圆柱、圆锥的教学谈一谈自制教具在课堂教学中的作用.

涛涛打开的是哪两页

在解决实际问题时,我们要善于挖掘题目中的隐蔽条件,养成画图的习惯,并善于从多角度、多侧面探寻解决问题的方法。请看下面的例题。