关于数学教学情境设计的几点思考

为了使数学课上得既生动又有效，教学情境的创设已成为很多教师的共识．教学情境不但设置在引入环节中，而且贯穿于一节课的始终．因此，在课堂教学中，教学情境的创设要满足学生的学习需求，才能使学生爱学、喜学和乐学，并促使学生积极主动地参与教学过程．笔者根据多年的教学实践、学习、体会，谈谈自己对教学情境设计的几点粗浅的看法．

谈数学教学观念的创新与转变

现代教育对数学课教育提出了更新更高的要求：培养学生自主学习、探索创新的能力,培养学生完整独立的人格,有利于学生适应现代社会发展的需要,在数学教学中真正体现变＂教我学＂为＂我会学＂的教育教学新观念。

几类概率题的解法

概率是高中数学的新增内容,在概率解题教学中,感到学生对于在知识交汇处设计的概率题,总有一些畏惧之感.因此,本文列举近年内典型的几类概率题的解题策略,以供学生参考.