复变函数与积分变换课程过程性考核的探索与实践

课程的考核是对课程教学质量进行评价的一种重要手段,过程性考核是“互联网+教育”背景下一种新的考核方式。文章以复变函数与积分变换课程特点和考核现状为基础,构建了过程性考核评价体系。实践证明,过程性考核能够改变学生的学习态度,提高学生的积极性和主动性,从而提高学生的学习效果。

工科复变函数课程教学方法初探

复变函数课程是高等院校工科数学中的一门重要的专业基础课,本文从激发学生兴趣、类比法教学以及上好习题课三方面出发,探讨了该课程教学的一些方法。

动态规划在经济管理中的应用研究

动态规划是解决多阶段决策最优化问题的一种思想方法,它使产生的决策序列在某种条件下达到最优。本文主要阐述了动态规划在经济管理领域中的应用,对于动态规划的经典问题进行了具体的分析,并用Matlab,WinQSB软件分别实现了资源分配问题和背包问题。

基于高等数学教学改革的问题及对策研究

新形势下,教育教学工作的改革以及时代的进步使得高等数学课程的教学工作存在一定不足之处,高等数学教育工作效果难以达到预期。因此本文将对新形势下高等数学教学工作中存在的问题进行研究与分析,并给出相应的解决策略,以提升新形势下高等数学教学工作质量,保证学生能够充分学习高等数学知识,提升自身知识储备量。

浅谈高校食堂的关系营销

本文采取SWOT方法对高校食堂经营的现状进行分析,结合关系营销的知识,提出对高校食堂要加强关系营销管理以改善其经营现状,提高经济效益。

陕西省农村居民收入影响因素的灰色关联分析

为探究陕西省农村居民收入提高的对策,基于2013-2018年的统计数据,分析陕西省农村居民收入,研究结果表明:人均国民生产总值、城乡收入差距和陕西省农民工月平均收入水平,对其农村居民工资性收入的影响最大,为前三强关联因素;农村工业化水平、第三产业比重及农业机械总动力为农村居民经营净收入的影响最大,为前三强关联影响。根据研究结果,给出提高农村居民收入的专业性政策建议。

基于GM(1,1)模型的陕西省农村居民收入的预测分析

为了更好地预测和分析农村居民的收入问题,以陕西省农村居民2013—2018年的可支配收入数据为基础,利用灰色GM(1,1)预测模型进行预测分析。进行光滑性和级比检验,数据符合模型建模的条件,然后对数据序列先后进行了GM(1,1)模拟,并对结果进行了精度检验,结果表明,在分析陕西省农村居民收入这个问题上,该模型精度达到了99%以上;对2020—2024年陕西省农村居民收入进行了相应的预测,得出在未来5a居民收入会持续稳定地增长。

新工科大学数学科教融合教学模式探索与实践

在新工科背景下,针对目前工科数学教学面临的理论与实践严重脱节的这一问题,以线性代数中特征向量的计算为例,结合最新科研成果,对大学数学教学模式创新进行了深入探索,提出了科教融合的大学数学教学新模式,为新工科大学数学教学模式改革提供一条新思路。通过教学实践证明,科研育人理念可以为课堂教学注入新的活力,激发学生学习的积极性,实现学以致用的教学目的。