医学高等数学课程教学中课程思政建设探讨

通过将高等数学教学与课程思政相结合,探究课程思政与高等数学知识体系的联系,分析高等数学课程思政建设的现状以及应对策略,深入挖掘高等数学中的思政元素,形成相对完善的高等数学课程思政建设体系,为开创高等教育事业发展新局面做出贡献。

医学院校创新创业实践教学理念和目标研究

创新创业实践教学是医学院校创新创业教学的重要组成部分,通过研究结合校本特色确定创新创业实践教学理念:以德育为根,立足校本特色,基于系统思维、提升创新韧性、具有制度刚性,教学实践协同并进的“双创”理念,培育时代需要的、具有创新精神、创业能力的医务工作者。

在文史互证互生中弘扬中国近代文学中的爱国主义精神

将爱国主义教育渗透于近代文学的教学中是近代文学“课程思政”建设的核心。运用启发、探究、讲授等方式调动学生积极参与学习,恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动和实践活动的开展。用文学的社会批判性增强爱国意识,用文学的情感体验性内化爱国情感,在文史互证互生中弘扬爱国主义精神,将近代文学的爱国主义精神贯穿于整个教学过程中,从而实现课程内容与思政目标的有机结合。

医学院校科研育人体系构建研究

科研育人是新时代高校培养人才的重要举措之一,是“三全育人”的重要组成部分。医学院校科研育人存在认识不足、体制不健全、功利思想等问题。面对新形势,医学院校应该树立正确的科研育人理念,制定健全的科研育人制度,建立完善的科研育人体系,创建医学院校科研育人学术诚信体系。

在断层解剖学教学中开展学生制作微课的教学实践及意义

目的:探讨“学生制作微课”在断层解剖学教学中应用的意义。方法:将2015级医学影像专业学生分为实验组和对照组,在实验组开展“学生制作微课”的教学实践活动;对照组采用既往的教学方法。并与2014级医学影像专业学生成绩比较。结果:学期末统计实验组的实验、理论及期末总成绩均明显高于对照组,有统计学差异(P<0.01)。同时实验组较2014级影像专业学生成绩也有提升,具有统计学意义(P<0.01)。结论:“学生制作微课”的教学实践活动对提高学生的断层解剖学成绩有统计学意义。

项目+竞赛教学模式对医学人才培养的指导意义

随着信息2.0时代的到来,我们呼唤符合时代发展要求的具有双创精神和能力的医疗卫生人才。在教学改革中以“项目+竞赛”教学模式为依托,培养出具有学科知识能力和核心通用能力医疗卫生人才。其中科学知识不仅包含具备本专业学科知识能力和专业以外的多元学科知识能力;培养核心通用能力有包含:心理能力、语言表达能力、人格魅力、执行能力和领导能力。

信息化2.0时代高效能医学课堂构建研究

信息化2.0时代,融合和创新成为时代的主题,医学教育面临新的挑战。针对医学院校教学存在的问题,如课堂教学方式单一,医学课堂讲授和临床实践脱节,学科间融合的少等,创建高效能医学课堂,其可提高学生学习效率,产生良好的学习效果,可带来巨大的社会效益,同时也是可以持续发展的课堂。文章提出高效能医学课堂的构建方法:紧紧抓住课程的融合和创新两大法宝,积极进行高校医学课堂教学改革;根据教材内容因地制宜的采用教学方法,打破传统教学方法,突出医学生的主题地位;逻辑教学贯穿教学的始终,突破医学课程多是以机械记忆为主的弊端,将零散知识点整合,融会贯通;教学密切结合未来的职业规划,学以致用,有的放矢。为高效能医学教育模式提供参考意见。

具有脉冲接种和垂直传染的时滞SEIVR乙肝模型

研究具有脉冲接种和垂直传染的时滞SEIVR乙肝模型,根据乙肝疾病特点,将潜伏者分为染病初期处于潜伏期和染病后期继而出现的一种转移状态.运用脉冲比较微分方程和分析理论,分析当R1>1,R2>1时无病周期解的存在性和全局渐近稳定性,以及当R3>1时模型的持久性.

浅谈高校教学中的双语教学

双语教学成为国内外高校教育亟待研究的重要课题,引起许多专家学者的关注,我国的双语教育起步较晚,存在很多问题,本文就高校"双语"教学展开探讨,系统的分析了双语教学中的热点问题,指出解决问题切实可行的方法;并对开展"双语"教学提出了一些想法和建议。

“项目+竞赛”教学模式对医学生创新创业教育的启发

医学院校创新创业教育在"大众创业、万众创新"氛围下,面临着巨大挑战,存在教学理念落后、发展时间短、师资薄弱、教学资源匮乏、教学手段单一、教学技术使用不当、整体水平不高的问题。以项目为依托,以竞赛为载体,更新观念、规范制度、积极参与、注重反馈,分析"项目+竞赛"教学模式在开展创新创业教育实践中的作用,探讨以竞赛为载体的高校实践性创新创业教育模式,为完善医学院校创新创业实践教学体系,以及深化推进高校创新创业教育改革提供有益参考。

医用高等数学教师在研究性学习中的作用

针对传统医用高等数学教学中缺点,在医用高等数学教学中开展研究性的学习。本文着重论述教师的指导作用。改变学生对数学的认识,激发学习兴趣,培养协作能力和群体意识,把数学作为工具解决医学工作和科研实际问题。

两种群相互竞争具有脉冲预防接种的SIR传染病模型

研究了一类具有脉冲预防接种的两种群相互竞争S(易感染者)-I(感染者)-R(治愈者)传染病模型,讨论了平衡点的存在性和局部渐进稳定性,脉冲接种有效的预防种群内,及其竞争种群间传染病的传播和蔓延。该接种方法可以在珍稀物种中推广。

大数据在医疗卫生领域的应用

在大数据时代,大数据在医疗卫生领域是十分必要。本文从医药研发,疾病诊疗,传染病的预测,公共卫生管理,个性化医疗五个方面阐述了大数据在医疗卫生领的应用。

两种群相互竞争的具有垂直传染的SIS传染病模型

研究了一类具有垂直传染率的两种群相互竞争S(易感染者)-I(感染者)-S(易感染者)传染病模型,讨论了平衡点的存在性和全局稳定性,并分析垂直传染及交叉感染对系统本质影响.

医学院校数学建模教学策略研究

数学作为自然科学中解决实际问题最常用的工具,在医学院校教学中却不被学生认可,他们对数学没有兴趣,学习数学也只是单纯应付考试。怎样把医学院校的数学课变得生动而有吸引力呢？一个直接有效的方法就是让学生由＂学数学＂变为＂用数学＂。

再评《金瓶梅》中潘金莲形象

被誉为"天下第一奇书"的《金瓶梅》,在中国文学史上占有非常重要的位置。作品塑造了一系列成功的艺术形象,在众多的人物形象中,潘金莲是最重要的人物之一。作品以艺术的手法表现了潘金莲身上所具有的淫荡、妒忌、狠毒、残忍和薄情。本文作者就潘金莲所具有的这些特征以及其产生的社会根源做了具体的分析。

试评徐渭杂剧代表作《四声猿》

徐渭是嘉靖、隆庆、万历年间成就最高、影响最大的杂剧作家,他的杂剧《四声猿》,被誉为“明曲之第一”,笔者拟就《四声猿》的得名、思想内容、艺术特点及对后世的影响几方面阐述自己的观点。

由脂评解读林黛玉小性儿、多心的实质

林黛玉形象是中国文学史上最具艺术魅力的形象之一,也是《红楼梦》众多女性形象中作者最着力刻画的人物形象之一,这个形象贯穿着作者的理想。但是,在今天青年人的心目中,对林黛玉形象有许多误读,他们把全书数次多人提及的她的小性儿、多心、爱恼人,这些传统解读的基础和依据,作为对林黛玉形象的评价,造成了对林黛玉形象的误读。而脂砚斋、畸笏叟等人的评语是我们理解《红楼梦》人物形象非常重要的参照。因此,笔者试图借助脂评了解曹雪芹笔下的林黛玉形象的实质,对林黛玉的个性进行重新解读,正解千古情痴林黛玉。

具有脉冲出生、脉冲接种和双时滞的SEIRS传染病模型

研究具有脉冲出生、脉冲接种和时滞的SEIRS传染病模型,分析无病周期解的存在性和全局稳定性,以及传染病模型的持久性,分析控制传染病传播的主要因素。

敦煌变文与凉州宝卷探微

敦煌变文是唐代文学的新兴文体，在某种程度上代表着民间文学的发展方向，同时又为文学史研究开辟了一个新领域。变文直接继承我国诗辞歌赋的优良文学传统，积极借鉴讲唱佛经教义的宗教文学的表现手法，多方吸取民间说唱和绘画、音乐等艺术特点，兼有文学和艺术两方面的特征，为后代说唱文学和戏曲文学的发展开辟了新的途径。敦煌变文对凉州宝卷有着非常重要的影响。凉州宝卷是一种十分珍贵的民间文化遗产，2006年，被文化部公布为国家级非物质文化遗产代表作。本文就敦煌变文与凉州宝卷的关系做一探讨。