汇聚法合成阿托伐他汀钙重要中间体的工艺改进

本文通过汇聚法优化了阿托伐他汀钙重要中间体1的合成路线,并探索出最佳的工艺条件:在N2氛围下,以丙酮作溶剂,中间体2与中间体3的摩尔比为1︰1.15,催化剂为K2CO3且加入量为1.5 eq.,室温(25±2℃)反应4~5小时,收率高达99.8%。同时,探究了催化剂类型、催化剂剂量、反应温度等因素对实验结果的影响。改进后的合成工艺反应条件温和,转化率高,所用原料经济易得,大大降低了生产成本,适宜于大规模工业化生产。

阿托伐他汀钙中间体的合成工艺研究

(4R-cis)-6-[2-[2-(4-氟苯基)-5-(1-异丙基)-3-苯基-4-[(苯胺)羰基]-1H-吡咯-1-基]乙基]-2,2-二甲基-1,3-二氧六环-4-乙酸叔丁酯(1)是合成阿托伐他汀钙的关键中间体,以(4R-cis)-6-氨乙基-2,2-二甲基-1,3-二氧六环-4-乙酸叔丁酯(ATS-9)的三甲基乙酸盐和4-氟-α-(2-甲基-1-氧代丙基)-γ-氧代-N,β-二苯基苯丁酰胺为原料合成高纯度的化合物1。并利用核磁共振谱、质谱对产物进行了表征。考察了酸、碱、反应溶剂和催化剂对化合物1收率的影响。在优化的合成条件下,化合物1收率为81.27%。该合成工艺具有反应条件温和、产率高并且环保。

论变式教学的功能

变式教学指从一道题目出发,通过改变题目的条件、问题或改变题目设计的物理情景,重新进行讨论的一种教学方法。由于这种教学方法具有很强的考查功能,对学生的能力要求高,因此这种方法是高三复习中常用的教学方法之一。

双氯芬酸钠的合成研究

以2,6-二氯苯胺和溴苯为起始原料,经缩合,酰化,环合和水解4步反应合成双氯芬酸钠。分别考察了反应时间、原料配比和催化剂等因素对收率的影响。优化条件下总收率达65.1%,采用ESI-MS、IR和~1H NMR等确证了双氯芬酸钠的结构。

钛镍合金自膨式支架表面改性研究进展

钛镍合金(TiNi alloy)因其良好的记忆效应、超弹性和生物相容性被广泛应用于医用植入支架领域,但合金支架在体内释放出Ni离子严重影响了它的安全性,并且支架的植入引起平滑肌细胞增生,容易造成血栓和再狭窄。通过表面氧化、表面涂层、氧化与涂层法结合等方法对合金支架表面改性是解决这一问题的有效途径,本文主要对近年来对TiNi合金的氧化和功能表面涂层改性进行总结并对未来表面改性的发展方向进行展望。

摩擦力的方向如何判断？

摩擦力的方向判断，是高中物理知识的一个难点。而对于刚接触高中物理的高一新生来说，在学习本部分内容时，更感到困难。在教材中，也仅仅只有很抽象的一句话：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，至于如何理解和应用，学生也摸不着头脑。其实要克服这个难点，只要掌握几个关键步骤，问题将迎刃而解。