老年人主观认知下降与慢性病共病的相关性分析

背景主观认知下降(SCD)是阿尔茨海默病(AD)早期预防的目标阶段,AD与慢性病共病关系密切,但二者间相关性尚不十分明确。目的探究老年人SCD与慢性病共病的相关性,为AD早期预防和干预提供理论依据。方法于2021年1月至2022年6月,在广州市城市生活小区和养老机构以便利抽样法抽取≥60岁的老年人612例。采用基础版蒙特利尔认知评估量表(MoCA-B)、临床痴呆量表(CDR)、Hachinski缺血指数量表(HIS)评定客观认知功能水平,通过SCD标准诊断框架和SCD问卷(SCD-Q9)进行分组,将整体客观认知水平无异常、符合SCD标准诊断框架和SCD-Q9≥5分的老年人分入SCD组,将整体客观认知功能无异常和SCD-Q9<5分的老年人为认知无异常(CN)组。采用一般资料问卷收集老年人的社会人口学(性别、年龄、居住地、受教育年限、婚姻状况、退休前职业类型、月收入)和健康相关资料[体质指数、腰围、吸烟习惯、饮酒习惯、饮茶习惯、锻炼频率、午觉习惯及平均时长、睡眠质量、抑郁及焦虑症状、日常生活活动能力(ADL)],其中睡眠质量、抑郁症状、焦虑症状及ADL分别采用匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)、病人健康问卷抑郁自评量表(PHQ-9)、广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)、ADL量表评估;收集老年人的慢性病史,按照疾病种数分为无慢性病共病水平(0~1种疾病)、低慢性病共病水平(2~4种疾病)和高慢性病共病水平(≥5种疾病)。采用二元Logistic回归探讨老年人慢性病共病对SCD的影响。结果本次调查的612例老年人中,SCD-Q9平均得分为(4.20±1.95)分,SCD组者250例(40.8%),CN组者362例(59.2%)。SCD组和CN组的性别、年龄、受教育年限、退休前职业类型、月收入、饮茶习惯、睡眠质量、抑郁症状、焦虑症状及ADL得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。本次调查中患有慢性病者574例(93.8%),存在慢性病共病者475例(77.6%);低慢性病共病水平者352例(57.5%),高慢性病共病水平者123例(20.1%)。SCD组和CN组共病情况的比较中,慢性病共病状态、慢性病共病水平及糖尿病、关节炎、骨质疏松的检出率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。二元Logistic回归分析显示:年龄增长、睡眠质量差、有焦虑症状、ADL差、高慢性病共病水平为SCD的危险因素(P<0.05),其中,高慢性病共病水平的SCD发生风险是无慢性病共病水平的1.826[95%CI为(1.037,3.216)]倍;受教育年限长为SCD的保护因素(P<0.05)。结论高慢性病共病水平与SCD相关,是导致SCD的危险因素。社区和养老机构医护人员可将慢性病共病纳为认知功能下降的评估指标,协同实施慢性病共病及相关因素的管理,积极识别和干预SCD,以延缓老年人AD发生发展,推进健康老龄化。

乙酸膨润土对亚甲基蓝的吸附研究

采用氧化钙和乙酸对天然膨润土进行改性,制备乙酸膨润土(AAB),并将其用于亚甲基蓝(MB)的吸附研究。考察了AAB投加量、吸附时间和温度、染液初始pH值及盐等对MB吸附效果的影响。结果表明,当MB溶液质量浓度为100 mg/L、pH值为7.0、AAB投加量为0.4g/L、吸附时间为270min时,其对MB的脱色率可达98%以上;升温有利于MB在AAB上的吸附,其吸附动力学过程符合准二级动力学模型,吸附平衡数据符合Langmuir吸附等温模型,MB在AAB上Langmuir吸附容量为333 mg/g。

于平实处见本色——古诗词“四读”法例谈

高中语文新课标在"教学建议"中首先强调,要"全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高"。"高中语文课程应在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力"。这就明确提出了高中语文教学的目的是"进一步提高学生的语文素养";"语文素养"的内容是"语言积累以及语感和思维的发展",方法是"阅读与欣赏、表达与交流",能力的内涵为"应用、审美。

高中作文教学有效训练的对策

一、高中作文教学的软肋 当下高中作文教与学存在比较明显的软肋：一方面是教材与写作训练的组元不对应;另一方面是教师的作文教学没有考虑学生实际写作水平的参差不齐,缺乏计划性和系统性,随意性较大。 一些地方的高中语文教材在编写过程中,强调文本的筛选,忽略写作教程的有序编排;强调学生写作个性的张扬,

作文有效教学:范文引路,正面激励

好的作文不是改出来的。提供范文让学生进行有效模仿,往往能收到事半功倍的效果。在作文批改中以范文引路,倡导正面激励:写作前提供范文,模仿有蓝本;浏览时对照范文,批改有侧重;练笔后汇编佳作,评讲有导向;长时期阅读范文,提升有成效。

不同播种密度对辽绿8号产量性状和产量的影响

为研究不同播种密度对直立型春播绿豆产量的影响,共设了5个密度梯度,分别为0.6万株/667m2、0.8万株/667m2、1.0万株/667m2、1.2万株/667m2、1.5万株/667m2。通过两年试验,对不同播种密度绿豆的经济性状和产量进行了分析。试验结果表明,对于直立型绿豆品种辽绿8号在沈阳地区最适宜的播种密度是1.0万株/667m2。

冬夜里……

当远轮的汽笛再次奏响,在寒意氤氲的冬夜,我才想起分离就在此刻。妈妈,请止住送行的脚步吧!为了我,岁月已殆尽你的青春,孱弱的你肩扛日月追赶旺季;为了我,你用全部的心血演绎着世间伟大的爱,使我在你温暖的臂弯里摇曳长大。丰收的麦浪起伏在龟裂的十指下,锃亮的镰刀照亮着汗碱相渍的季节。

养老机构老年人主观认知下降现况及影响因素研究

目的了解养老机构老年人主观认知下降现况,并分析其影响因素,为制订相关干预措施提供参考。方法选取广州市2所养老机构的212名老年人为研究对象,采用主观认知下降问卷、基础版蒙特利尔认知评估量表、日常生活能力量表、Hachinski缺血指数量表、匹兹堡睡眠指数量表、广泛焦虑障碍量表、病人健康问卷抑郁自评量表进行调查。结果86名(40.57%)老年人存在主观认知下降。高龄、焦虑及抑郁症状是养老机构老年人主观认知下降的危险因素,饮茶是其保护因素。结论养老机构老年人主观认知下降发生率较高,养老机构医务人员应重视早期认知筛查,关注老年人心理健康。

依托区域文明 开发实施语文综合实践活动课程

语文综合实践活动课程开发实施中，立足于社区的需求和学生的需要．着眼于与国家课程的互补和协调发展，依托区域文明开发．才能彰显“人无我有”的课程特色，使国家课程在校本课程的实施中不断增值．不断丰富，不断完善。不妨从以下几方面入手开发实施。

散文阅读中规范答题的技巧——兼谈2002年各类高考卷中散文题的解答

散文的阅读是高考现代文阅读中相对稳定的一块。如何在有限的时间内把握题目的要求,准确全面地筛选信息,对应题干的要求分步解答,从线索和主题的角度入手整体把握文章的主旨固然重要,但对题干本身的解读是否到位,直接影响到答题的准确性,有必要对题干设置的要求和解答程序做一番思考。切实做到四个“明确”。

建设学校文化,提高普通高中办学效益

站在更高的层面来审视我们普通高中的办学，把学校文化建设作为学校做大、做优、做精、做强的抓手，让每一个教师和学生都能和学校共同健康成长，是教育管理探索的方向。

有的放矢 事半功倍

高考语文“语言知识和语言表达”部分的内容分“识记”和“表达应用”两个大的部分。纵观近几年高考语文试题的走向和构成，识记部分的题目越来越少，只剩下字音和字形两个方面。表达应用部分所占的比例越来越大，赋分也越来越高，较多地突出了对考生语文综合素养的考查。那么，怎样学习才能得心应手．收到事半功倍的效果呢?不妨从以下几个方面来理清学习思路。

一杯清茶话清廉

平素我没有很多爱好,但饮茶却是爱好之一。如有空闲,我便喜欢用玻璃杯沏一杯清茶,然后坐在一旁,静静观看杯中那沉浮的茶叶,放松一下劳累的身心,感觉尤为惬意。