胰腺癌LyP-1靶向性磁共振—荧光双模态分子探针实验

目的构建胰腺癌LyP-1靶向性磁共振—荧光双模态分子探针,观察其表征并进行MR显像。方法构建50nm核壳结构的磁共振—荧光双模态介孔探针,表面经环形多肽LyP-1(Cys-Gly-Asn-Lys-Arg-Thr-Arg-Gly-Cys)修饰,通过荧光及MR T2WI联合成像,验证该分子探针能否特异性识别并结合胰腺癌细胞。结果新型LyP-1靶向性磁共振—荧光双模态分子探针可用于小鼠原位胰腺癌的荧光显像和磁共振成像,可有效结合胰腺癌细胞并在体外使T2WI信号明显降低。体内实验表明,该分子探针可与荧光标记的胰腺癌组织靶向结合,并作为MRI对比剂显示C57BL/6小鼠原位胰腺癌。结论LyP-1靶向性磁共振—荧光双模态分子探针可靶向性地高效结合原位移植的小鼠胰腺癌细胞,用于早期胰腺癌诊断的转化研究。

除氧动力系统自控装置的选用

１９９７年以前，山东三角集团有限公司有两套除氧动力系统，由于自控仪表性能差，于１９９６年进行了Ⅲ型仪表改进。经运行观察，发现有些问题单靠仪表改型不能解决，因此在１９９７年新上动力系统时做了一些有益的探索。１原系统自控装置存在的问题（１）调节阀振鸣，特...

肺腺癌CT及临床特征与EGFR 19号外显子突变的相关性研究

目的评价肺腺癌患者的CT及临床特征与表皮生长因子受体(EGFR)19号外显子突变之间的相关性。方法纳入的581例患者均行CT扫描和EGFR基因检测,所需要定性评估的CT及临床特征共有25个。应用单因素对比分析及Logistic回归模型对EGFR野生型和19号外显子突变型的特征相关性进行分析。P值<0.05为差异有统计学意义。结果 581例患者中,突变型共132例(22.7%),野生型为449例(77.3%)。EFGR19号外显子突变型与较小的肿瘤最大径(OR=0.982)、女性(OR=0.380)、胸膜牵拉(OR=2.093)以及无纤维化(OR=0.288)4个特征有关。结论肺腺癌的某些CT及临床特征与EGFR19号外显子基因突变有相关性。

顺势而为,巧用“大类招生”达成所愿

个案直击姓名:韩佳莹性别:女选考科目:物理、化学、生物院校定位:“985工程”院校专业倾向:工科试验班、理科试验班院校区位:一线城市高考分数:667分位次:892录取结果:同济大学技术科学试验班韩佳莹同学属于物理学科类高分段考生,历次模考均在670分左右,成绩较为稳定。也许绝大多数考生及家长看来,在物理学科类中能够跻身全省前1000名之内,志愿应该会很容易填报。实则不然,面对人生第一次重大选择,无论是高分段考生还是低分段考生.,都有其各自的困惑或纠结之处。

新高考冲分训练点对点⒅动量守恒定律中的抛接物体问题

新高考考情分析从2017年高考开始,动量由选考变成必考。随着新课程、新教材的实施以及新高考的稳步推进,动量作为解决力与运动问题三大方法之一,考查的比重正逐年增加,近几年高考试卷压轴题中对应用数学工具解决物理问题的侧重也趋向明显。动量中抛接物体问题的考查比较契合这一特点,应该引起考生的注意和重视。

物理

回归教材为哪般？ 1．能够提高考生的物理阅读能力阅读不仅是语文的重要要求，也是高考物理重要的基本能力要求。考生首先要能够读懂物理试题，知道试题的已知条件、未知条件和相关要求，才能从中获取解题的相关重要信息。尤其对于题目中的临界条件、隐含条件等关键信息，更需要仔细、认真地推敲和琢磨。物理教材内容是培养考生阅读能力的基本素材，因此要提高考生的物理阅读能力，回归教材是一个很好的途径。

物理/牛顿定律

高考必考内容力学部分是围绕两句话展开的：一是“力是改变物体运动状态的原因”，二是“功是能量转化的量度”。前者对应力学核心方法之一——牛顿定律，后者对应力学核心方法之二——功能关系。在研究力和运动的问题中，当涉及恒力作用、直线运动、运动时间三个典型特征时，使用牛顿定律处理问题非常方便、快捷。凸显出牛顿定律在研究力的瞬时作用、运动状态变化细节方面的功能。