关于任务驱动法在小学体育教学的实践探析

受现阶段生活方式的影响,许多小学生的体质逐渐下降,为此,小学体育教师应转变传统的教育理念,将任务驱动法引入小学体育课程中,以自主学习为基础,以任务驱动为导向,使学生主动参加活动完成目标,促进体育教学方式的改革,提高教学质量,培养学生的终身体育意识。运用任务驱动的方法,使老师能够充分认识到学生体能的不同,有针对性地进行体育教学,缩小个体差异,提高整体的运动能力和体能水平。因此,本文从任务驱动法在体育教学的含义和意义入手,对其在小学体育教学中的运用进行初步的探索。

核心素养视阈下的小学武术教学研究

小学阶段是武术学习的启蒙阶段,良好的武术教学能够起到锻炼身体的效果,还能够使学生通过武术学习更加具有安全感,并且也能够对我国的传统文化进行进一步的传承和推广。目前小学武术教学存在着很多不足之处,在新课改背景下我们更应该从核心素养发展的角度出发,来对小学阶段的武术教学进行全新的规划,从而使学生能够主动投入到武术的学习过程当中,不断提高自身的综合实力,促进学生的身心全面发展。本文就核心素养视阈下小学武术教学策略进行分析探究。