试述地方高职院校“第二课堂”成绩单制度的育人功效

高校“第二课堂”成绩单制度是深化人才培养的关键环节,但在实际工作中,各高校普遍存在育人功能未能得到充分认同、活动内容质量偏离主体需求、组织协作运行机制欠缺、指导教师队伍配备不足等问题。因此,高校应坚守“学生为本”的原则,结合自身特点,深入剖析“第二课堂成绩单”制度实施中的症结,积极探索策略,以便充分发挥“第二课堂”成绩单制度在地方高职院校的育人功效。

基于非谐振节点的SIW滤波器设计

采用基片集成波导(Substrate Integrated Waveguide,SIW)设计了一种含有非谐振节点(Non-Resonant,NRN)的二阶单腔带通滤波器。TE101模式工作在非谐振状态下,此谐振模式分别和源/负载产生耦合,因而可以引入最大数量的传输零点,有效提高频率选择性。由于基片集成波导结构的限制,不利于滤波器设计的小型化,但是采用单腔多模技术在一定程度上减小了滤波器的体积。滤波器的中心频率为14.95GHz,带宽为0.98GHz,插入损耗为0.9dB,回波损耗大于20dB,测试结果与仿真结果吻合较好。

立案庭职责与功能的历史流变

20世纪90年代,为了缓解“立案难与立案乱”的问题,我国法院系统内设了一种单独受理案件的机构,即立案庭。党的十八届四中全会明确提出对法院的立案制度进行改革,立案审查制向立案登记制的改革方向不仅使得立案庭功能有所扩张,同时将立案庭的存废问题推至风口浪尖。立案庭并非仅肩负审查过滤功能,还具有纠纷化解、案件分流以及诉讼服务等多重功能。近年来立案庭的发展理念趋于弱化其审查过滤和纠纷化解功能,而强化案件分流及诉讼服务功能。伴随立案庭“筛选”功能的削弱,未来对起诉条件的审查会逐渐转移至审判庭完成,仅保留对诉状本身的审查。

高职院校学生党员培养机制研究

时至今日,中国共产党党员队伍的重要组成部分多来自于高职院校的学生党员,然而高职院校的发展党员机制对产出高质量学生党员带来了巨大的挑战。院校党支部对学生入党的动机考察、发展程序、教育过程、组织生活总体看起来是规范的,但是仍然存在一的问题。因此,本次研究梳理了这些问题并提出了相对应的改正措施。

平衡到非平衡双通带滤波功分器

为了向下拓宽双通带频比的范围,以便于在实际应用中有更多的选择,提出了一种新的平衡到非平衡双通带滤波功分器结构。在奇模激励下,可实现双通带的滤波响应,在偶模激励下,具有宽带的共模抑制。此外,由接地电阻可实现良好的输出端口匹配与隔离度。基于奇偶模方法的理论分析,得到所设计电路的参数方程。为验证上述理论,采用微带线结构得到了一款平衡到非平衡双通带滤波功分器,两个通带中心频率分别位于1 GHz和2 GHz,电磁仿真结果与理论结果吻合良好,证实了方法的正确性。该设计结构简单,并且具有优越的差模传输频选特性和较宽的共模抑制特性。

高职院校学生党员全过程培养机制的构建

高职院校作为培养学生党员的主阵地,践行为党育人、为国育才的职责使命。通过阐述高职院校学生党员全过程培养的重要意义,分析高职院校学生党员培养工作的现状,提出制定新方案、构建分层教育体系,搭建新平台、深化实践教育体系,开拓新方法、注重特色教学体系,规范新要求、创新积分考核体系等,强化落实高职院校学生党员全过程培养工作,形成全过程培养长效机制,促进新时代高职院校学生党员队伍建设的高质量发展。