人教版和北师大版小学数学教科书中《角的初步认识》教学内容的比较研究

“一标多本”是我国现行的教材编制政策,对不同版本教科书进行比较研究,有利于取长补短、改进完善.本文是以人教版、北师大版小学数学教科书为例,通过比较《角的初步认识》教学内容和习题两方面的异同点,促进教材间的相互借鉴,同时获得相应的教学启示.

新课程背景下班干部自主教育能力提高的策略研究

班干部群体是班级不可或缺的中坚力量,是连接教师和学生的纽带,在班级管理中处于核心地位,发挥着重要作用。在新课程改革背景下,学生的主体地位愈发凸显,因此教师要重视班干部自主管理班级能力,使其成为学生的指导者和帮助者。培养一支强有力的班干部队伍对于学生的个人发展和班级建设都具有重要意义。通过担任班干部,学生能够锻炼自己的领导能力、组织与管理能力、团队合作能力等,同时也培养了他们的责任感、自我管理能力、自信心和表达能力。本文总结了新课程背景下初中班干部自主教育能力提高的有关策略。

公园现状调研及优化策略——以重庆市南坪现代服务业集聚区为例

随着“公园城市”理念和城市发展范式的推广。老旧公园因其修建年代较为久远,在规划、功能以及设施方面等都存在着与周边环境不协调以及与周边居民需求所不匹配的问题,对这些公园进行调查和研究,将有益于发现现有公园存在问题,并对现状公园改建、未来城市规划、未来公园规划提供参考依据。故本文以重庆市南岸区现代服务业集聚区作为研究区域,分析了区域内现有公园的概况,从中选择3个具有代表性的公园进行实地调研,总结出其具有的问题并提出建议,以此得到优化策略,践行“公园城市”理念。

重庆轨道站点旁桥下附属绿地的景观评价及优化

山地城市重庆存在一些集合了轨道高架、过江大桥与匝道立交等空间立体交通的桥下附属绿地,可供居民休闲活动。但其建成后,居民的游憩体验反馈鲜有报道。以重庆4处轨道站点旁桥下附属绿地为研究对象,分析其使用人群特征,运用使用后评价法从可达性、舒适性、安全性、美观性、文化与娱乐性等5个方面构建景观评价指标体系并对其评价,理出其存在的问题,结合随机访谈提出优化策略,以期提高桥下空间利用率,增加公共交通出行率,提升城市环境品质。