小学英语教学评一体化课堂构建策略

在小学英语教学中,“教”是以目标为导向,指向学生核心素养的培育;“学”是为了发展核心素养,与“教”的内容保持一致;“评”是为了促进教学与学习。针对教、学、评三者间的关系,新课程标准给出了明确的建议,要求教师实现三者的协同发展。因而小学英语教师要积极构建教学评一体化课堂,通过精准设计教学目标、合理铺设教学活动、细化落实教学评价,促进高效英语教学活动的开展,实现学科育人目标。