模糊数学的几点哲学意义

本文结合模糊数学三十多年的发展,从以下四个方面对其哲学意义加以分析:从关注和研究线性问题转向复杂问题;从静态分析过渡到动态分析;从主体性的遗落与意义世界的消解过渡到重建主体性,恢复对意义的追求;重新检讨旧有体系、旧有方法,重建人类对主体认识能力的自信心。

台湾推行传统文化与民族精神教育的作法及对大陆的启示

国民政府为巩固在台湾的统治,从"伦理、科学、民主"的三民主义本质新说和四维八德的传统道德等角度出发,对台湾民众进行传统文化与民族精神教育,以期重建中华文化之辉煌。梳理台湾推行这场教育的作法,总结它的积极作用和不足,有着重要的理论和现实意义。

教改新探──模糊数学与思维方式

本文结合多年来的教学与科研实践，着重从静态思维向动态思维、机械思维向辩证思维的转换，以及培养学生的怀疑态度与批判精神，提高解决现实问题的能力等四个方面，探讨了模糊数学对思维方式转换所具有的意义和作用。

从东南亚金融危机看中国外债

本文简要的分析了东南亚各国由于大量举借外债, 且外债结构不合理导致其金融危机的发生。为了防止金融危机在我国发生, 结合我国外债的使用情况反思其教训,

“两课”教学手段和设备的现代化

“两课”教学手段和设备的现代化○宋韶梅分历史的了解，同时也对学生进行了革命传统、革命英雄主义和人生观教育。在德育课、修养课中探索人的本质与价值时播放《白求恩》、《孔繁森》、《离开雷锋的日子》等精彩片断。在政治经济学中播放关于１９２９—１９３３年经济危...

第一次国共合作中的陈独秀与蒋介石

在第一次国共合作中，陈独秀与蒋介石在处理国共合作领导权问题上起着举足轻重的作用，因而使国共两党的命运迥然不同。本文拟就陈独秀与蒋介石在国共合作领导权问题上的异同作粗浅探讨。１在党内合作形式上，陈独秀起初坚决反对而后在共产国际威严的感召下才表示赞同，继...