“互联网+”时代中职音乐欣赏教学资源建设探索与实践

翻转课堂教学模式为传统教学提出了新的挑战。伴随着互联网+时代,通过音乐欣赏课程改革与教学资源库建设,学生可以随时随地的进行线上、线下的学习。因此教学教学的实效性得到了提高,学生学习的兴趣和自主性也得到的很大的提高。

民族音韵育满堂

面对当代中学生的音乐教育,在新课标中便提出了民族音乐进课堂的重要性。我国现阶段,对于学生培养目标应是将每一位学生培养成为有良好音乐素养的现代文明人。本文结合翻转课堂教学模式,将民族元素融入课堂教学中,采用多种教学手段,如建设微课程资源丰富课程网站,运用翻转课堂模式、学案导学、小组展示、多种教学评价,课下在线同步测验,巩固所学知识。将民族民间音乐文化带入音乐课堂教学中,让学生在课堂中更好的学习和感受、了解民族民间音乐文化。

微课程建设在民族音乐教学中的应用

民族音乐文化传承是每一位教师的责任。文章主要阐述将工作坊教学模式与微课程理念应用于音乐欣赏课的改革中的几点思考。通过学习将音乐欣赏课程内容深化，将民族民间音乐文化的学习进行全方位的知识重组，使得以时间年代为核心的纵向学习和音乐体裁分类为核心的横向学习两者交织结合，使学生学习更具连贯性，丰富学生音乐视野，增强学生学习的自主性、合作探究性，为培养学生综合素养打好夯实的基础。