“三全育人”背景下医学高职院校就业指导课程思政建设的探究

就业是经济发展最基本的支撑,也是最大的民生,要将稳定就业、保民生放在第一位。大学生作为推动经济社会发展的重要动力,因此要加强对大学生就业指导服务。在“三全育人”背景下开展就业指导课程思政建设是当前医学高职院校思想政治教育的新理念、新模式。本文首先介绍了“三全育人”理念的内涵,然后分析了医学高职院校就业指导课程的现状和面临的挑战,随后阐述了医学高职院校就业指导课程思政建设的意义,最后提出了“三全育人”背景下医学高职院校就业指导课程思政建设的路径,以提高医学高职院校就业指导课程的质量和效果。

公民科学素养的影响因素及对策分析

采用便利抽样的方法,通过网络微信对河北省居民进行自编问卷调查。调查结果显示,年龄、居住地、职业、文化程度对公众科学素养有不同程度影响,应急科普和突发公共卫生的危机应对能力亟需提高,科普设施、科普资金投入、科普人才建设亟需加强。

介孔二氧化硅复合水凝胶止血材料的制备及粘附性能测试与应用效果

为探究止血凝胶材料在重症患者术后的止血应用效果,研究Ag/介孔二氧化硅复合水凝胶止血材料制备方法和粘附等基本性能基础上,考察重症腹部手术患者应用Ag/介孔二氧化硅复合水凝胶止血材料的应用效果,并与采用传统缝合止血的患者进行对比。结果表明:Ag/介孔二氧化硅复合水凝胶止血材料具有良好的粘附性能和抗菌能力;临床应用中术后出血和异物感方面与对照组均具有统计学意义(P<0.05);采用的Ag/介孔二氧化硅复合水凝胶止血材料可减轻重症术后患者出血率,具有一定的临床应用价值。

健康中国战略视域下河北老年人中医养生保健素养及影响因素调查

2019年国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,提出开展老年健康促进行动,充分发挥中医药在治未病中的作用,为建设健康中国作出更大贡献[1]。2022年,国家卫生健康委、教育部等15个部门印发《“十四五”健康老龄化规划》,积极推进面向老年人的中医药健康管理服务项目,发挥中医药在老年预防保健、综合施治、老年康复、安宁疗护方面的独特作用[2]。我们通过问卷调查了解河北省老年人中医养生保健素养现状及其影响因素,以期为提高老年人健康水平、改善老年人生活质量提供参考,现报道如下。

α-synuclein表达与相关神经系统疾病的关系

Synuclein最初是作为一种突触前蛋白于1988年由Maroteaux等从太平洋电鲟鱼的带电器官中分离得到的，由于它同时分布于神经元的突触前终末和细胞核，因此被称为共核蛋白；免疫组织化学结果显示其分布于突触和核膜，故又命名为突触核蛋白。

通心络胶囊治疗高脂血症并发心绞痛30例

目的:观察通心络胶囊治疗伴高脂血症冠心病心绞痛的临床疗效。方法:治疗组30例采用通心络胶囊治疗;对照组26例服用硝酸异山梨酯、美托洛尔治疗。结果:心绞痛疗效治疗组总有效率90.0%,对照组总有效率61.5%,两组比较有统计学意义(P<0.05);心电图疗效治疗组总有效率70.0%,对照组总有效率57.7%,两组比较有统计学意义(P<0.05);治疗组在改善血脂等方面也优于对照组(P<0.05)。结论:通心络胶囊能有效解除冠状动脉痉挛,减少心肌缺血,减少心绞痛的发作;对血脂有一定的调节作用,更适合伴高脂血症冠心病心绞痛患者长期服用。

氩激光联合血府逐瘀汤治疗视网膜静脉阻塞49例

目的:观察黄斑区氩激光光凝术联合血府逐瘀汤对视网膜分支静脉阻塞的治疗效果。方法:将患者随机分为治疗组(49例,56只眼)和对照组(42例,44只眼),两组均采用氩激光黄斑区网格样光凝术,治疗组在手术治疗基础上联合血府逐瘀汤治疗,并从总有效率、视力及黄斑区水肿消退情况观察疗效。结果:治疗组的总有效率明显(85.7%)高于对照组(61.3%),眼底黄斑区水肿的吸收好于对照组(p<0.05);黄斑区水肿消退情况优于对照组。结论:血药逐瘀汤治疗本病可有活血化瘀、减轻视网膜水肿的功效。

湿润烧伤膏治疗大隐静脉曲张合并溃疡临床体会

目的:观察大隐静脉剥脱术和低位分段结扎术联合湿润烧伤膏(MEBO)治疗下肢静脉曲张合并溃疡的治疗效果。方法:对36例下肢静脉曲张性溃疡的患者,先进行下肢曲张静脉分段结扎术,然后对溃疡面充分清创,外涂湿润烧伤膏,无菌纱布包扎,每天换药2次。结果:36例患者治疗4周后,34例均痊愈或好转,有效率达94.5%。结论:采用大隐静脉剥脱术和低位分段结扎术联合MEBO治疗下肢静脉曲张合并溃疡疗效确切,效果满意。

N-乙酰半胱氨酸对重症急性胰腺炎大鼠肝损伤的保护作用

目的:探讨N-乙酰半胱氨酸(N-acetylcysteine,NAC)对重症急性胰腺炎(severe acute pan-creatitis,SAP)大鼠肝损伤的保护作用及作用机制.方法:Wistar大鼠42只随机分为3组,SAP组(SAP,n=18),采用逆行十二指肠胰胆管注射50g/L牛黄胆酸钠溶液制备SAP模型;SAP+NAC组(SAP+NAC,n=18),建模前2h给予NAC300mg/kg体质量预处理;假手术组(SO,n=6).建模成功后3、6和12h,分别取下腔静脉血液、胰腺和肝脏组织.光镜下观察胰腺和肝脏组织病理改变,全自动生化分析仪检测各时段血液ALT和AST水平,逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测肝脏组织中TNF-αmRNA表达,SP免疫组化法检测肝脏组织中NF-κB活化.结果:SO组血液ALT、AST以及肝胰组织病理无显著性变化.SAP组各时间点肝胰病理改变较SO组严重,术后3、6和12h时间点ALT及AST均较SO组显著升高(186.67±27.28,321.17±56.14,492.50±69.77vs36.83±7.02;255.50±44.15,343.17±43.70,425.33±58.37vs41.67±5.35,P<0.05或0.01);TNF-αmRNA表达均显著高于SO组(0.37±0.03,0.77±0.04,0.54±0.04vs0.24±0.03,P<0.05或0.01);NF-κB活性术后3、6h均显著高于SO组(51.95±4.76,24.67±4.93vs9.33±2.05,P<0.05或0.01),12h与SO组相比差异无显著性意义.SAP+NAC组各时间点肝胰组织病理改变均较SAP组减轻,术后3-12h血液ALT及AST水平(143.67±16.62,203.33±25.41,301.17±26.82;136.33±26.27,221.50±38.31,310.50±38.17)均显著低于SAP组(P<0.05或0.01);各时间点肝脏TNF-αmRNA表达(0.25±0.03,0.50±0.05,0.43±0.03)显著低于SAP组(P<0.05或0.01);术后3-6h NF-κB活性(37.60±6.37,12.88±2.66)均较SAP组显著降低(P<0.05).结论:NF-κB活化与TNF-αmRNA表达上调参与了SAP大鼠肝损伤过程,NAC300mg/kg预处理能够有效减轻SAP大鼠肝损伤,其作用机制可能与抑制NF-κB活化进而下调炎性细胞因子TNF-αmRNA表达水平相关.

桥接组合式内固定系统与重建钢板治疗髋臼骨折的疗效比较

目的探讨重建钢板与桥接组合式内固定系统治疗髋臼骨折临床疗效。方法手术治疗55例髋臼骨折的患者,分别行重建钢板(28例)和桥接组合式内固定系统(27例)内固定,观察两组的手术时间、术中出血量、住院时间,比较两组疗效。结果桥接组合式内固定系统组的手术时间、术中出血量、住院时间均优于重建钢板组,差异有统计学意义(P<0.05)。术后髋关节功能:重建钢板组优14例,良9例,可4例,差1例,优良率23/28;桥接组合式内固定系统组优13例,良11例,可2例,差1例,优良率24/27;两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论桥接组合式内固定系统有创伤小、功能恢复好、术后并发症少的优点,可作为治疗髋臼骨折手术治疗的首选方式。

高职高专院校教学质量监控与评价研究

职业院校现有的教学质量监控与评价体系存在教学质量监控与评价观念滞后、评价主体结构比较单一以及监控和评价指标的设置不够全面等问题。为了全方位提高职业院校的教学质量,培养符合现代社会要求的高素质人才,建议在师生中树立正确的教学质量监控与评价观念、坚持多种评教方式并及时反馈评价结果,从而构建科学、合理和全方位的教学质量监控和评价机制。

医学高职高专院校教学质量评价体系实践与研究——以邢台医学高等专科学校为例

衡量一所高校的核心指标是教学质量,对于高职高专类院校教学质量更是其办学的首要原则,教学质量监控与评价体系建设是保证高校教育高质量与公平的重要手段。本研究结合国家最新教学管理相关政策完善课堂教学质量评价指标体系,构建线上教学质量评价指标体系,总结教学质量评价的意义,为我校和其他高校教学质量评价提供客观参考。

疫情防控背景下在线教学期间高职高专学生心理状况和影响因素分析

了解新冠疫情下在线教学期间大学生的心理状况及影响因素,能够为今后该人群的心理健康教育提供科学依据。采用分层整群抽样的方法,通过自编问卷对河北省某高职高专院校学生进行网络问卷调查。调查结果显示线上教学期间大学生焦虑和抑郁的心理问题不容忽视,高校应加强对大学生的心理疏导,促进大学生身心健康成长。

突发公共卫生事件下在线教学对高职高专学生心理影响因素研究

突发公共卫生事件下在线教学期间高职高专学生的学习环境发生了变化,心理健康状况也产生一定程度的影响。本研究结果表明,女生焦虑发生率 29.1%,男生 20.3%(P<0.01),女生焦虑发生率比男生高;女生抑郁发生率 10.1%,男生 9.2%(P=0.479),抑郁发生率男生和女生没有差别。不同居住地男生和女生焦虑发生率和抑郁发生率都没有差异(P>0.05)。高年级学生的焦虑发生率和抑郁发生率均高于低年级学生(P<0.05)。父母受教育程度与焦虑发生率和抑郁发生率没有关联(P>0.05)。睡眠状况越差焦虑发生率和抑郁发生率越高(P<0.05)。突发公共卫生事件期间大学生的心理健康会出现一些问题,因此,学校和社会要重视大学生的心理健康教育并应采取积极有效干预措施,提高大学生的心理健康水平。

突发公共卫生事件下在线教学对高职高专学生心理影响因素研究

突发公共卫生事件下在线教学期间高职高专学生的学习环境发生了变化,心理健康状况也产生一定程度的影响。本研究结果表明,女生焦虑发生率 29.1%,男生 20.3%(P<0.01),女生焦虑发生率比男生高;女生抑郁发生率 10.1%,男生 9.2%(P=0.479),抑郁发生率男生和女生没有差别。不同居住地男生和女生焦虑发生率和抑郁发生率都没有差异(P>0.05)。高年级学生的焦虑发生率和抑郁发生率均高于低年级学生(P<0.05)。父母受教育程度与焦虑发生率和抑郁发生率没有关联(P>0.05)。睡眠状况越差焦虑发生率和抑郁发生率越高(P<0.05)。突发公共卫生事件期间大学生的心理健康会出现一些问题,因此,学校和社会要重视大学生的心理健康教育并应采取积极有效干预措施,提高大学生的心理健康水平。

疫情防控背景下高职高专院校学生心理状况影响因素分析

新冠疫情不仅会影响高职高专学生的身体健康,也会对学生的心理状况产生一定的影响。为了解高职高专学生在疫情防控期间的心理现状及影响因素,对3823名高职高专学生的心理状况进行了问卷调查。结果表明,女生焦虑发生率和抑郁发生率均高于男生。二分类Logistic回归分析显示,女生、高年级学生、母亲受教育程度较高学生以及社会支持缺少的学生更容易发生焦虑;女生和社会支持缺少的学生更容易发生抑郁。学校应加强对大学生的心理健康教育。

微小RNA-221靶向组织金属蛋白酶抑制因子2介导Akt/mTOR信号通路对非小细胞肺癌移植瘤小鼠模型的影响

目的 探讨微小RNA(miR)-221对非小细胞肺癌(NSCLC)移植瘤模型小鼠肿瘤细胞增殖、迁移及侵袭的影响,初步分析其通过靶向组织金属蛋白酶抑制因子2(TIMP-2)调控Akt/哺乳动物雷帕霉素靶蛋白(mTOR)信号通路对NSCLC模型小鼠肿瘤细胞可能的作用机制。方法 将A549细胞分为对照组、模拟物(mimic)组、TIMP-2组和Mimic+TIMP-2组。Mimic组和TIMP-2组分别转染miR-221 mimic以及TIMP-2过表达质粒。Mimic+TIMP-2组同时转染miR-221 mimic和TIMP-2过表达质粒。对照组转染等量的阴性对照质粒。转染后,将各组的细胞在左前肢经皮下注射,从而构建相应的4组NSCLC小鼠模型。通过免疫组织化学染色检测增殖蛋白(Ki67)水平以测定其对细胞增殖的影响。通过Western blotting检测和比较各组基质金属蛋白酶2(MMP-2)和N-钙黏蛋白(N-cadherin)的蛋白表达评估细胞的迁移和侵袭能力。通过Real-time PCR或Western blotting检测骨髓和肿瘤组织中miR-221、TIMP-2和Akt/mTOR通路的水平。结果 当共同转染野生型(WT)-TIMP-2和miR-221 mimic后,细胞中的相对荧光素酶活性显著降低(P<0.05)。与对照组比较,mimic组的肿瘤组织质量、体积、Ki67、MMP-2和N-cadherin表达水平,miR-221和Akt/mTOR通路水平显著升高,而TIMP-2 mRNA和蛋白水平显著降低(P<0.05)。与对照组比较,TIMP-2组的TIMP-2 mRNA和蛋白水平显著升高,而其余指标显著降低(P<0.05)。Mimic+TIMP-2组的肿瘤组织质量、体积、Ki67、MMP-2和N-cadherin蛋白表达水平及miR-221、Akt/mTOR通路水平显著低于mimic组且显著高于TIMP-2组,而TIMP-2 mRNA和蛋白水平显著高于mimic组且显著低于TIMP-2组(P<0.05)。结论 MiR-221可能通过靶向抑制TIMP-2蛋白介导Akt/mTOR信号途径,促进NSCLC细胞增殖、迁移和侵袭能力。

“四课一中心”教学法在外科教学中的应用体会

传统的教学方法是，教师在讲台上对照教材或教案边讲边写板书，对每一种疾病依次从病因、发病机理、临床表现（症状、体征）、辅助检查、诊断、治疗、预后等方面进行讲解。有些教师则直接给学生读课本。这样的教学学生感觉课上枯燥无味，课后复习时，花很多时间也理不出头绪，记不住内容，学习效率低下。笔者在长期教学中对教学方法进行了探索，认“四课一中心”教学方法能显著提高教学效果。

奥美拉唑联合生长抑素治疗肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血的效果探讨

观察肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血治疗中应用奥美拉唑联合生长抑素治疗的临床效果。方法:此次研究对象选择共 68 例,均为近 1 年我院收治的肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血患者。按照入院顺序奇偶性分为对照组和观察组,每组 34 例。其中,对照组和观察组治疗方法为:前一组为生长抑素治疗,后一组为在前组基础上联合奥美拉唑治疗,对比两组患者平均出血量、平均止血时间和临床效果。结果:对比组平均出血量、平均止血时间明显高于观察组,总有效率明显低于观察组,上述指标对比均具有 P< 0.05,有统计学意义。结论:肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血治疗中使用奥美拉唑联合使用生长抑素治疗出血量少,止血时间更短,可在临床上推广。