小学语文低年段阅读习惯的培养策略探析

兴趣是学生学习最好的助力,在小学语文阅读教学中,教师应该不遗余力地引导学生形成良好的阅读习惯,进而提高学生的语 文综合实力。阅读就像是一场心灵旅途,为学生带来沿途美丽的风景,丰富学生的语文视野,同时也能够增强学生的语文思维发展,为学 生的语文发展奠定丰富的文学素养。因此本文以“小学语文低年段阅读习惯的培养策略探析”为题,以趣味多样,激发阅读兴趣;勤学好 问,提高阅读理解;科学指导,增强阅读能力为主要论据,希望能够提高小学生的阅读能力,帮助小学生养成阅读习惯,推动小学语文教 学质量的发展。

试论玩教具在幼儿教学中的作用

幼儿处在身心发育尚未成熟的阶段，对任何事物都充满好奇心，在幼儿教学中使用玩教具可以活跃课堂学习气氛，充分调动起幼儿的学习积极性。本文以山东省第三届幼儿园优秀自制玩教具二等奖“魔方变变变”为例，引出幼儿教育中的玩教具，并分析玩教具在幼儿教学中的作用，以期在今后的幼儿教学中，教师可以更加重视玩教具在幼儿教学中的作用。

直观教学在提高美术课堂教学中的作用

美术课堂中选用直观教学是美术教学的重要教学方式,成功的直观教学既利于发展学生形象思维,也利于发展学生逻辑思维能力,可以引起学生极大的学习兴趣,激发探索精神。教学中直观教学的运用,主要通过直观实物的展示来达到教学效果,直观实物的出现能唤起和组织学生原有知识经验中的感知材料,促进和加强学生对教学内容的理解,培养和发展学生的观察力、想象力和创造能力。