选修课评价需解决四大难题

一、如何保证工具性和人文性的统一 根据新课标精神，高中三年选修教学时间过半，主要采取的是以文学作品为主体的系列结构；系列中的专题又是以文选的形式呈现，并且以作品的赏析作为主要的教学方式。而中学教育属基础教育，其基本目标是致力于国民素质的提高，使受教育者具备基本的适应现代化社会生活需要的道德水准、能力水准和必要的文化修养；