同治兰溪鱼鳞图册中贴条的界定与功能

同治年间,兰溪设局清查田亩,重新攒造鱼鳞图册。在存世的同治兰溪鱼鳞图册中粘贴着大量贴条,其作为鱼鳞图册的附件,对于动态地呈现鱼鳞图册的攒造过程、阐析鱼鳞图册在处理具体土地纠纷中的功能至关重要。贴条作为一种新史料,形式多样,需要对其进行概念界定与分类,进而结合贴条的具体内容,揭示其在完善鱼鳞图册信息和处理土地纠纷中的特殊作用。无论是贴条概念、类型的界定,还是贴条功能的阐析,都是同治兰溪鱼鳞图册贴条研究的基础,这对于推动兰溪鱼鳞图册以及明清鱼鳞图册研究皆具有重要价值。

思想品德课目标教学概述

目标教学,是一种以教学目标为中心,以教学评价为手段,以反馈——矫正为关键,并以此将教学过程组成一个有机的整体,从而促使绝大多数学生都能达到教学目标的要求,获得最佳发展的一种教学模式。 思想品德课目标教学,就学科教学而言,同其它学科有共性,也有特殊性。共性就在于不论任何学科,都要按照目标分类的层级,根据教材内容,编制完整、系统、具体的教学目标,然后围绕目标分别实施教学。