自制实验装置测定人体对多种刺激的反应速度

为克服教材中“测定人体反应速度”方法存在的测量数据不准、课堂秩序混乱以及只能测定视觉单一方面刺激的反应速度等问题,通过自制实验装置,测定人体在不同状态下对视觉、听觉和触觉等多种刺激的反应速度。以此更好地评估和理解学生的反应能力,同时也为教学提供了实践操作的改进方向。

废旧显微镜在显微镜教学中的利用

在显微镜教学中,充分利用实验室中废旧的显微镜,把以“教师讲解为主”的教学过程变成以“学生小组合作、自主探究和演练为主”的学习过程,减少了显微镜操作中的错误和损坏易损部件的几率,效果明显。

利用Excel和Word制作生物仪器设备标签

在生物实验室、仪器室日常管理中,一般要求为仪器设备贴上标签,这是检查达标的一项重要内容.笔者利用Excel和Word（Word的邮件合并功能）制作了生物仪器设备的标签（图1）,能达到专用软件的制作水平,受到了师生的好评.

应用PPT实现初中生物学分层教学

根据班级学生的实际情况应用PPT的3种表达方法,实现初中生物学分层教学。

怎样制作数码照片型实验定位卡

学生实验定位卡是生物实验室日常管理中的必备物品,也是实验室检查的重要项目之一。一般而言,学生实验定位卡的制作常采用手写或打印方式,而笔者制作了带学生人头像的数码照片型实验定位卡,不仅效果好、纸张结实,而且费用低廉（目前,冲洗数码照片的价格已大幅下降）。当然,我们也可用彩色打印机将其打印出来。

自制两则生物模拟演示装置

＂视觉和听觉的形成＂是初中生物教学中的难点,学生理解起来有困难。为此,笔者自制了＂视觉的形成＂模拟演示装置和＂听觉的形成＂模拟演示装置,并将上述两款演示装置应用于教学之中,取得了较好的效果。

巧用Word和Excel制作图书标签

最近,笔者所在学校对图书管理采取了新的措施：图书标签一律更新;按图书类别重新编号;编号要求为——单本图书占用一个种类编号,多本且不超过5本占用一个种类编号,其余再占用另一个编号,并且每本书是第几分册,分册总数也要体现出来（如第126种图书有4本,第一本就表示为126-1/4,如图1所示）.由于学校原图书编号未按类别编号,且多本图书也未体现分册及分册总数,这直接导致本次的任务量很大.为提高工作效率,笔者巧用Word和Excel完成了图书标签的制作,其打印出来的新标签与原手写标签相比,既整齐又漂亮.笔者现简介具体做法如下.

三种经济实用的PPT打印方法

在教学中,教师常常会将PPT（幻灯片）打印出来以用于教学.为节约纸张和经费,在保证能看清字和图片的前提下,我们可在一张A4纸上打印数张PPT,达到＂既能提高纸张利用率又能看清幻灯片上的字和图等内容＂的效果.经试验,笔者找到了几种经济实用的方法,现以Office的PowerPoint2003,Word2003为例,简介如下.

以活动促发展简析榆林市第二届现代教育技术评选成果

2001年以来，我市现代教育技术工作呈现出良好的发展态势，教育信息化基础设施和应用研究水平逐步提高。广大教师在应用现代教育技术构建新型教学模式的过程中，开发出大量能够反映现代教学思想和教学策略的教育资源。为了检阅应用研究成果，进一步转变教育工作者的思想观念，提高教育信息化应用水平。

新课程改革之我见

近期参加了一次关于标准化学校条件的讨论会，其中涉及课改问题。我的观点被伶牙利齿的专家一统猛批，使得我张口结舌。太伤自尊，心有不服，更何况职责所在，只好换一种方式再PK一回。

医学院校统考成绩与学生、不同背景的相关性研究

学生的智能发展存在个体上的差异，这种差异不仅反映在学习条件和学习方法上，同时也反映在学生的个性特征和学习类型上。因此，研究影响学生智能发展的因素，对改进教育过程，促进人才的培养具有重要的意义。为阐明学生不同背景同知识和能力发展的关系，本文试图以我院1982年至1984年全体医学专业毕业生在综合性临床业务统考中的得分水平，分析统考成绩同毕业生各种背景情况的相关性，籍以评价影响学生知识和能力发展的因素。