结构化思维在小学数学教学中的运用及培养策略

思维是学生进行学习活动的基础,培养学生的结构化思维,有助于建立完整的知识框架,发现学科知识的内涵。但是,一个人的思维习惯的形成,必须经过长期的训练。本文将讨论结构化思维的应用及其培养的策略,本文首先对数学结构化思维的含义以及培养学生具备这一种思维习惯的重要意义进行了剖析,接着对目前小学数学结构化思维培养所面临的问题进行了论述,并对培养策略进行了多个方面的探索,以期能够给有关方面的工作人员带来一些借鉴。