“跨学科”教学的实践探索

在小学数学“跨学科”教学中,教师要以项目为主题、以“任务”为载体、以“评价”为驱动。教师实施“跨学科”教学时,要让数学学科知识耦合、数学学科方法融合、数学学科思想契合,要让学生的数学学习深度发生、持续发生。