追求音乐有效教学 构建音乐理想课堂

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是只属于教师和学生的“专署区”。在课堂上，教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，和谐的师生关系是激发学生学习的原动力，对提高课堂教学效益至关重要。

音乐合唱教学中存在的问题及对策研究

在小学音乐教学中,对学生音乐学习的环节进行优化,可以从不同的方面让学生在学习发展中有所进步。只有让学生的潜意识中具备学习音乐的观念和素养,才能让学生重视音乐这门学科,并在学习的过程中不断发现自身的潜能,小学音乐这门课程才能不断进步,并符合时代发展。基于此,本文主要分析了小学音乐合唱教学中存在的问题及对策。

济南某高校教学楼自然通风教室通风量测试与问卷调研

对济南春季某高校教学楼室内温湿度、CO2浓度、风速等参数进行连续监测,以CO2作为示踪气体计算教室新风量,同时以调查问卷的形式了解学生对于室内环境的主观评价。由测试数据分析得出:教室人员密度高,上课期间门窗紧闭,室内CO2浓度超标严重,课间学生活动导致门窗打开可以改善室内空气品质,但是效果并不理想。从问卷信息了解到,67.21%的学生对于上课期间室内热环境不满意。建议在社会经济水平允许的前提下,安装通风机为教室内提供足量的新风,以满足学生对于室内空气质量的要求。