雅言传承文明,经典滋养人生——提升学生语文核心素养的研究

引导学生开展"经典诵读"活动,可积累学生的文化知识,积淀学生的文化底蕴,提升学生的审美能力,启发学生的创新思维,陶冶学生的高尚情操,培养他们真、善、美的人格品德,从而奠定学生一生具有高尚品质,有高远而脚踏实地的优秀人格,能充分发挥智慧,有定力应对变化万千的社会形势。

略谈网络对小学生语文学习的负面影响与对策

一、背景《语文课程标准》指出:"培养学生良好的学习习惯,既有利于学生当前的学习,更有利于他们的持续发展。"因此,教师应该把学生良好学习习惯的培养放在重要位置。这学期我教六年级,其中要培养的学生良好习惯之一是"勤于搜集资料"。为了培养学生养成"勤于搜集资料"这个良好的习惯,我告诉学生搜集资料的好处,激发学生搜集资料的兴趣;教给学生搜集资料的方法和途径,让学生掌握搜集资料的方法。

让学生快乐做语文作业

我新接了一个班。某个星期一早上．语文课代表拿着一张小纸条．滔滔不绝地向我汇报着：“L、Y、T等同学词语没抄；X同学本子忘记在家里了；Z同学只写了几个词．日记没写……”

要把事情写完整

我们在记叙一件事情时，不仅要把与事情有关的时间、地点、人物交代清楚，还应该把事情的起因、经过和结果写完整，让人看得明白。有些同学在写文章时，往往草草收场，没有把事情的结果交代清楚，所记叙的事情就不完整。这样不仅会使读者看不明白，也影响了文章主题的表达，因为有些事情的结果，往往与主题有密切的关系。下面这篇文章就没有把事情的结果交代清楚。

雅言传承文明,经典滋养人生——提升学生语文核心素养的研究

核心素养是很多方面的结合体,包括知识、态度、情感、技能、价值观等。语文新课标对九年义务教育阶段的语文课程也着重指出:注重全面提高学生的语文素养。笔者认为:要想提高学生的语文素养,经典诵读不失为是很好的,也是一种行之有效的途径之一。一、开展经典诵读之原因开展经典诵读,能提高学生的语文素养,理由如下: