寻找丢失的笑容

有一天，一名学生找到我，用她那微弱的目光看了看我，然后递给我一封信。我打开信，只见上面写着：宗老师，我们很久没有看到您的笑容、没有听到您的笑声了，您为什么不笑呢？高兴是过一天，不高兴也是过一天，您为什么不会高高兴兴地度过每一天呢？……我呆呆地看着这封信，使我想起最近一段时间的我，的确，我是很长时间没有笑过了!

围绕“互动”开展探究式教学

根据物理学科教学的特点,以现代研究性学习理论为指导,进行探究教学的研究与实施,在我国基础教育物理课程教学的改革中具有重要意义。开展物理探究教学,需要教师更新教育观念,充分发挥教师的主导作用,真正落实学生的主体地位,实现双向互动,从而培养学生通过自主思考获取知识的能力。

到底能接多少盏灯

1.学校的电能表标有"220V,10A",现每个教室都安装"220V、60W"的白炽灯泡,问能安装多少盏?

电学开放型实验设计题

"伏安法测电阻"和"伏安法测功率"是初中物理实验中的两个重要实验,可同学们在平时的实战演练和中考实战中,经常会遇到题中只给出一只电表的情况。这种过程开放、结论也开放的实验设计题,

电学疑难题巧解点击

同学们在学习或复习电功率这一章时,深感思绪烦乱、无从下手,下面就将解题过程中常遇到的解题方法总结如下:一、巧用串联电路电流相等1.如图:R1=30Ω,调节滑片P→中点时。

透镜的活学巧用

凸透镜又名会聚透镜,即凸透镜对光线具有会聚作用;凹透镜又名发散透镜,即凹透镜对光线具有发散作用,同学们在实际演练和中考实战中会遇到一些运用透镜的知识解决生活中的实际问题。光的折射对于同学们来说十分抽象。

由“百米赛跑”想到的……

百米赛跑是运动会上最常见而又最具有吸引力的项目,可一个简简单单的百米赛跑却包含着许多的物理知识,同学们:你在观看比赛时,想到了多少?我的思索一、田径运动会上,发令员发令后,运动员的起跑和计时员的计时应该是同进行步的。运动员开始起跑的依据应该是__,计时员开始计时的依据是__。

有关密度的开放型实验设计题

一、运用阿基米德原理从两条路径测密度1.请用三种方法测一个金属块的密度,要求写出实验器材、必要的步骤及表达式。(至少一种方法用阿基米德原理)方案一:器材:天平、刻度尺。步骤:(1)用调节好的天平测出金属块的质量 m。(2)用刻度尺测出金属块的长、宽、高 a.b.c。

宇宙飞船知多少

2005年10月12日,"神舟"六号载人飞船顺利升空,飞船在太空绕地球飞行5天5夜,2005年10月17日凌晨,返回舱安全减速着陆。当运载火箭点火后离开发射台升空的瞬间,只见火箭底部涌出庞大的白色气团,其实这并不是火箭喷出的废气。

“极限法”思维应对中考

在中考中,有一些题目用常规方法很难解出。有的是从题中给出的条件出发,需经过极复杂的计算才能得到结果;有的让人感觉条件不足,结果难以确定。因此要用新的思维方法探求新的解题途径,以达到化繁为简,化难为易的解题效果。极限法就是其中途径之一。下面笔者着眼于中考实战。

“转换法”应对物理难点

一、转换参照物要打捞一漂浮物,甲、乙二船分别在上游和下游距漂浮物100米处,且二船在静水中速度是相等的,哪只船首先接触到漂浮物?A.甲 B.乙 C.同时D.无法确定误区·错解错解一:因为甲船的速度是顺水速度,V_甲=V_船+V_水,

两道出错率较高的中考题

1．实验课上，老师拿出一个电路板（如下左图所示），当开关S闭合后发现灯L不亮，现已确定是灯L的短路或断路造成的。现要求检测是哪一种故障。小羽和同学做了如下右图所示的检测电路。将故障电路的开关S断开，分别将M、N接到a、b的接线柱上。