食品添加剂双乙酸钠的合成新工艺研究

目的合成食品添加剂双乙酸钠.方法用醋酸、固体氢氧化钠为原料无溶剂法合成双乙酸钠.结果最佳工艺条件为:醋酸、氢氧化钠投料摩尔比2.05～2.15∶1,反应时间2 h,反应温度110～120 ℃,产品收率达到97%以上.结论质量符合联合国粮农组织FAO和世界卫生组织WHO双乙酸钠食品添加剂质量标准.

基于现代职教体系下的中高职课程衔接的探究

当前,我国职业教育步入体系建设的新阶段,职业教育层次和专业结构不断完善,中等和高等职业教育统筹发展的格局基本形成。探索和建立有效的中高职衔接模式,制订以职业能力为核心的中、高职一体化衔接的课程标准,构建科学合理的中高职衔接课程体系是实现中高职系统衔接的有效途径,是实现中高职教育协调发展的根本保证。

产学研融合培养创新创业型职业技能人才

分析当前职业教育中存在的主要问题,阐述职业院校进行产学研融合的必要性和意义,并从多方面提出我国职业院校产学研相融合的改革措施和对策。

山东济南都市圈文化创意产业发展及对策研究

发展济南都市圈文化创意产业是山东省经济工作的重点之一。但是目前济南都市文化创意产业圈的建设与发展并不尽如人意,还也存在一些问题。文章分析其不利因素,提出了充分利用有利因素促进济南都市圈文化创意发展的政策建议。

电气专业“456”人才培养模式探索与实践

针对泰安市区域经济发展趋势,围绕市场对电气人才知识、能力及素质要求,结合电气专业特点,泰安技师学院在专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面进行了电气专业人才培养模式的改革与创新,构建并实践了"456"人才培养模式。

浅谈职业院校语文教学中学生的人文素质培养

职业院校要坚持"人文素养"与"职业技能"并重,加强职业素养和人文素养教育。通过"人文"教育,使学生了解中国传统文化的精粹,弘扬民族的优秀文化。只有突出人文素养教育的职业性和实践性,把人文素养教育融入人才培养全过程,才能让职业院校的学生充分把握"真、善、美、能"有机统一的关系,才能培育能够支撑中国制造业一片天空的新型技能人才。

汽修专业倒逼递进课程模式改革探索与实践

泰安技师学院围绕市场对汽车维修人才知识、能力及素质要求,按照"倒逼递进"的路径进行课程模式的改革与创新,精准定位教学内容,实行通识课程、专业课程、实践课程一体化教学设计,构建汽修特色课程体系,完善人才培养模式,服务区域经济发展。