消费者认知信任影响因素分析

伴随我国市场经济的快速发展,市场竞争不断加剧,部分企业为提高产品利润,逐渐忽视了企业诚信的价值。所以企业失信而引发的纠纷在不断增多,这势必会极大损害消费者对企业的信任,进而影响企业的生存发展。企业要想在激烈的市场竞争环境中实现持续健康发展,还需重视消费者的信任度,努力赢得消费者信任。因此,为了引导企业有效赢得消费者信任,本文选取生鲜农产品行业作为研究对象,就消费者认知信任的影响因素进行了分析,得到以下结论:品牌认知水平、消费者满意程度、感知风险、经济价值、品牌享誉度、企业声誉这六个要素能够显著影响消费者的认知信任。

民办高校创新创业教育师资队伍建设研究

国家在新时期提出了"双创"战略思想作为新世纪社会和经济发展的主要方向,民办高校在办学过程中要突出创新创业教育这一基本环节,打造一支能够肩负创新创业教育的师资队伍,成为民办高校建设和转型的关键。本文研究了教师在创新创业教育中的作用,提供了总体规划制定、专职教师队伍建设、与产业界互动等策略,为民办高校创新创业教育师资队伍建设提供了主要路径。

Web2.0时代高校图书馆的“湿营销”

Web2.0时代倡导以用户为中心,强调人的参与,市场营销在传统的"干营销"基础上,发展到"湿营销",高校图书馆在Web2.0的技术支持下导入"湿营销"。

基于技术性应用型的会展经济与管理专业课程体系构建

随着国民经济的发展及全球化程度的日益加深,带动了我国会展业的迅猛发展。会展经济与管理的人才培养与会展业人才需求的矛盾日益突出,通过对会展经济与管理专业课程体系构建的研究,为会展经济与管理专业人才培养提供新的思路。

教育生态体系视角下应用型本科高校“双创”人才培养机制构建研究

在新的社会发展阶段,高校本科教育的目标转移到双创人才培养方面,创新创业人才的培养,不仅对社会的发展和建设有积极的促进作用,创新创业教育的开展也为高校学生未来的职业规划和就业前景拓宽了道路。双创人才培养体系应创建生态环境,构建管理机制,形成教学内容体系,注重机制的多层次性。

教育生态视角下高校创新创业教育的策略

教育生态系统创新创业理论的生态位理论,高校创新创业教育发展有指导作用,能分析存在的问题,具体包括:宏观生态环境因素缺乏协调与合作、微观生态环境因素缺乏有效指导。指导建设高校创新创业教育的策略与途径,包括生态位扩充策略、生态位分离策略、生态位协同策略、改造高校创新创业教育的宏观生态环境及改善高校创新创业教育的微观生态环境。

以学科服务为重点的高校图书馆优化

高校图书馆学科服务职能是高校图书馆的重要职能之一,对高校图书馆信息资源的整合利用、高校核心竞争力的提高及可持续发展具有深远意义。

后现代视角下财经类院校书院制教学模式研究

研究以财经类院校的教学模式改革为中心,以后现代主义为背景进行了财经类院校如何实施和开展书院制教学模式的研讨,提供了后现代主义背景下财经类院校实施书院制教学模式过程中应注意的问题和要点,希望通过突出交流、因材施教、突出重点等方面内容,更好地体现书院制教学模式的价值,推进财经类院校教学模式创新、教育机制改革等核心工作的进程。

基于职业能力培养的民办高校创新创业教学体系研究

研究分析了民办高校加强创新创业教学体系建设的意义,并以职业能力培养为中心,研讨了民办高校建设和完善创新创业教学体系的要点,希望为民办高校更好地进行创新创业教学体系建设,提升大学生职业能力有所借鉴和参考。

现代高校图书馆核心竞争力的构建

Web2.0时代,倡导以用户为中心,文献信息服务也朝着多元化、个性化的方向发展。传统高校图书馆针对大众用户的服务,在现代信息全球化和新技术革命浪潮中已经不占绝对优势。如何构建现代高校图书馆的核心竞争力为教学和科研服务,提供难以复制和模仿的、具有独特性优势的信息资源,成为高校图书馆可持续发展的关键。

教育生态体系视角下应用型本科高校“双创”教学改革机制研究

引言教育生态学是依据整体关联、动态平衡等生态学机理,对教育现象、教育规律、教育环境等进行研究,并探索教育生态发展途径的科学。应用型本科院校现在非常重视学生的双创教育,为了提高学生“双创”能力,对应用型本科高校“双创”教学改革研究符合现代高等教育教学改革需要。本论文从不同方面阐述教育生态体系视角下应用型本科高校“双创”教学改革机制研究,希望为研究“双创”教学改革的专家和学者提供理论参考依据。

高校图书馆的创新管理

高校图书馆作为提供知识和信息的场所,担负着传播收集科学知识和信息的重要作用,随着知识经济的迅猛发展,高校图书馆管理的内容需要以读者需求为导向而发生质的变化,为读者提供及时、精准、全面的知识和信息。

教育生态体系视角下应用型本科高校“双创”导师队伍建设研究

国家非常重视大学生创新创业教育,出台一系列政策鼓励学生创新创业。教师是提高学生创新创业能力的关键因素。因此应用型本科院校非常重视'双创'导师队伍建设研究,这是提高学生创新创业能力的核心因素。本论文主要从应用型本科创新创业导师梯队发展现状、应用型本科创新创业导师梯队建设的策略、'双创'模式下高校大学生创新创业激励机制的构建途径进行阐述教育生态体系视角下应用型本科高校'双创'导师队伍建设研究,希望为研究应用型本科高校'双创'导师队伍建设的专家和学者提供理论参考依据。